单元学习目标与活动设计表单(19).docx

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第三阶段作业：持续性评价设计表单单元学习主题生活用电评价设计通过学习，看学生是否掌握了家庭电路的组成和电路的速度方法。是否知道火线和零线的区别，是否了解试电笔的使用方法，是否了解家庭电路电流过大的原因持续性评价设计检验提示检验指标实现程度1.评价标准的设计是否与深度学习目标一致？是否指向学生的理解和思维的发展和提升？是2.评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学生公开了评价的标准？是3.评价证据是否来自于学习活动中的学生行为、语言和作品？是4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促进学生的学习？是5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？是

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