十一月上旬宁波余姚教师资格考试资格考试小学教育学基础试卷含答案及解析.docx
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1、十一月上旬宁波余姚教师资格考试资格考试小学教育学基础试卷(含答案及解析)一、单项选择题(共30题,每题1分,每题的备选项中,只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分,没选或选错均不得分)。1、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是OA、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯【参考答案】A【解析】:孔子提出“学、思、行”统一的教学思想。2、罗马帝国灭亡以后,西欧为了更好地布道,设立了众多的教区学校,适当讲授()知识。A、天文B、几何C、读写D、修辞【参考答案】C【解析】:西欧封建社会为了更好地布道,让老百姓信教,在举办宗教教育的同时,也适当讲授一些读写知识。3、小学生容易把i”写成1
2、”,这说明小学生的O还不成熟。A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力【参考答案】A【解析】:感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平,取决于感官对刺激的敏感程度,而且经验和知觉决定对刺激的判断,具有笼统性和模糊性。4、当代教师素质能力的集中体现是OoA、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的个性品质D、师生关系【参考答案】B【解析】:当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。5、教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻OOA、量力性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则【参考答案】A6、新课程改革要改变过去课程管理过
3、于集中的状况,实行O三级管理相结合。A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校【参考答案】D【解析】:1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定第二部分第十四条规定:调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。”7、认为人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等.这种观点是OA、内发论B、外银论C、多因素相互作用论D、综合论【参考答案】B8、我国封建社会后期教育的主要内容是OoA、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经【参考答案】B【解
4、析】:由教育学发展史可知,我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。9、教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生O的行为。A、人生自由权B、身心健康权C、隐私权D、受教育权【参考答案】C【解析】:未成年人保护法第三十九条规定:任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私”。题干教师的行为侵犯了学生的隐私权。10、最早在大学里讲授教育学的是OOA、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、康德【参考答案】D【解析】:康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。11、义务教育法实施条例属于OoA、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章【参考答案】义务教育法实施条例
5、属于教育行政法规。12、师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,OOA、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚【参考答案】C13、学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于OoA、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能【参考答案】D【解析】:德育的功能主要包括培养学生品德、决定学校教育性质、影响社会稳定与发展。题干说的应该指对社会的影响。14、小学阶段的课程应体现普及性、基础性和OA、民族性B、地域性C、直观性D、发展性【参考答案】D15、柏克赫斯特创立的教学组织形式是()。A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D
6、、分组教学【参考答案】C【解析】:柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。16、被誉为“课程评价之父”的是A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰【参考答案】B【解析】:泰勒被誉为“课程评价之父”。17、小学阶段的课程应体现普及性、基础性和OA、民族性B、地域性C、直观性D、发展性【参考答案】D18、小学生认知技能获得的主要方式是OoA、规则的发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习D、没有正确答案【参考答案】A【解析】:接受学习在发现学习之后,规则的发现学习有利于训练学生的创造能力,能扩大和充实学生的知识结构,所以,在小学阶段,规则的发现学习是小学生认知技能获得的主要方式。19、小学
7、德育中的基本方法是OoA、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【参考答案】A【解析】:根据小学生的心理特点,说服教育法是小学德育中的基本方法。20、学生学习和模仿的榜样是教师的OoA、言行B、知识C、修养D、品德【参考答案】A【解析】:学生学习和模仿的榜样是教师的言行。21、教学的作用直接表现在OoA、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展【参考答案】B22、我国义务教育法的立法宗旨是发展OA、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程【参考答案】D【解析】:立法宗旨主要体现
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