前方导学案4教师版.docx
《前方导学案4教师版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《前方导学案4教师版.docx(7页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、?前方?导学案4教师版专题三月是故土明?前方?班级学号姓名一、学习目标1、认知目标了解摄影散文的一些特点,体会联想这一创作手法的具体运用把握局部与整体的关系:局部只有在整体中才能理解,整体是局部的语言环境2、技能目标体会文章“反弹琵琶的独特立意;把握虚实结合的写法,品读内涵深刻的句子二、背景介绍文学常识?前方?是一篇“摄影散文,这是一种新兴的文体,顾名思义,它是由摄影作品和文字构成的。作者曹文轩,江苏盐城人,现任北京大学教授、现当代文学博士生导师,作品主要有?山羊不吃天堂草?、?草房子?等。三、预习练习惶惑()迁徙()抛锚)崔颗)按捺不住1)颠簸()()诘屈管牙()反诘1)黄骡马)骡骑)自怨自
2、艾()方兴未艾()OO踽踽独行()谙熟()万马齐喑()四、质疑讨论1、作者在文中说:“人有克制不住的离家的欲望。根据全文内容分条说明原因。1、如同动物,人有着离家与远行的习性;2、外面的世界诱惑着我们,从外面的世界中会获得生命的满足;3、由于种种原因,由于外在压迫,人不得不离家;4、人的理想决定着人要不断向前走。2、文章第7段中,作者说:“它们仿佛从苍茫的前方,听到了呼唤他们前往的钟声和冲动人心的鼓乐。“苍茫的前方指什么?“钟声和鼓乐又指什么?“苍茫的前方指未来和理想;“钟声和鼓乐指理想的召唤,人前进的动力。3、文中说:“人们早已发现,人生实质上是一场苦旅。作者为什么会有这样的人生感悟?因为就
3、人的精神方面而言,人的“总想到达目的地却总不能到达目的地。一方面,人生旅途上充满了劳累、困顿、坎坷;另一方面,即使是舒适安逸的生活,人因为总是在不断追求、寻找着精神的家园,却又总不能实现这一理想,人实质上在精神旅途上不能停止奔波的旅人,所以作者说“人实质上是一场苦旅。五、迁移创新时间:20分钟20191019)1、以下词语中加点的字,每对的读音完全不相同的一组是)A.偏裨/裨益背负/背道而驰危如累卵/硕果累累B.估量/掂量扛枪/力能扛鼎盛气凌人/盛行一时C.倾轧/轧钢给养/自给自足颠倒是非/投机倒把D.古刹/刹车游说/著书立说损兵折将/百折不挠1、【参考答案】A(APibibei/bei1ei
4、/1eiBIingkng/gangshengCyazhajid6oDcha/shashui/shuzh6)2、以下各句中加点的词语使用恰当的一句是()A.杭州人爱读书绝非有钱人的附庸风雅,而是在市场经济的剧烈竞争中谋生存、求开展的一种需要。B.去年曾在网上疯狂传播的“红色结束符,历经半年的潜遁,于近日重整旗鼓,并被瑞星全球反病毒监测网截获。C.社会上盗版光碟、盗版书籍、盗用商标等违犯知识产权法规的现象之所以屡禁不止,其中一个主要原因就是相关监管部门对此问题的危害性认识不够,犯而不校,导致监管措施不到位。D.考场上,同学们始终手不释卷,苦思冥想,认真作答,不时响起书写的沙沙声,好一派紧张的气氛。
5、2、【参考答案】A(B重整旗鼓:指失败之后,重新集合力量再干。C犯而不校:别人触犯了自己也不计较D手不释卷:形容读书勤奋或看书入迷)3、以下各句没有语病的一项为哪一项)A.目前,克隆动物的成功率只有2%,克隆人的难度更高,“克隆的成功率和平安性都很差。B.生命的缺憾在艺术中得到了补偿,中国古典诗歌中反复出现的空灵自在的飞鸟意象,是“身无彩凤双飞翼的人类借以实现精神的遨游。C.建设社会主义新农村是中国现代化进程中的重大历史任务,只有开展好农村经济,建设好农民的家园,才能保障全体公民共享经济社会开展成果,促进国民经济持续开展。D.作为一种道德标准,“八荣八耻积淀着中华民族传统的道德内涵,也折射出中
6、华民族新时期的道德追求,我们能否将我国建设成文明的社会主义强国将直接取决于对这一标准的有效落实。3、【参考答案】C(A,“成功率”很差搭配不当。B,成份残缺,缺“是的宾语。D,一面对两面,“能否不能对应“有效落实4、阅读下面一段文字,找出“泥石流形成过程的四个关键性词语。泥石流是由于地表径流对山坡和沟床不断冲蚀掏挖,山体塌滑下来的大量泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌,在重力和惯性力的作用下急速奔泻的粘稠浆体。四个关键短语:冲蚀掏挖,塌滑,挟带搅拌,急速奔泻。阅读下面的文字,完成58题。泰山之思关于泰山的来历,?述异记?中有这样一段记栽:“昔,盘古之死也,头为四岳,目为日月,脂膏为江海,毛发为草
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 前方 导学案 教师版