作文365未来会如何我们又将在哪里?.docx
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1、【作文365未来会如何,我们又将在哪里?阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)材料一党的十九大报告中指出,建设社会主义现代化强国分两个阶段进行,第一阶段是到2035年基本实现社会主义现代化。材料二中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。(习近平)材料三无穷的远方,无数的人们,都和我有关。(鲁迅)以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。命题方向责任担当:社会责任、国家认同科学精神:理性思维实践创新:问题解决人文底蕴:人文关怀健康生活:自我管理审题限制性1以
2、上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。以上材料是联想、思考、写作的基点,且包含了三则材料,所以考生要综合材料的内容和含义,找到一个能把三则材料统一起来的切入点。2 .三则材料各有侧重,明确了命题人的命题意图,要通过分析明确立意的限制。第一则材料把考生放在建设社会主义现代化强国”第一阶段是到2035年基本实现社会主义现代化这样的时代背景上,意在启发考生思考国家建设的宏大问题。第二则材料是习近平的讲话:中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。启发青年人思考中国的历史、现实、未来,一个更字强调了青年一代要有中国梦,要有家国担当,要担负起时代赋予的责任。第三则材
3、料是鲁迅的话:无穷的远方,无数的人们,都和我有关。启发青年学子要把自己的梦想和无穷的远方,无数的人们联系起来。鲁迅影响了一代又一代的人,是要让无穷的远方和无数的人们来塑造自己,还是要像鲁迅那样去影响无穷的远方,无数的人们?这是考生要回答的一个问题。3 .三则材料均是主流价值观,考生不得见仁见智、横生枝节。4 .材料暗示考生以青年一代(青年学子)的身份写作。开放性1以上材料触发了你怎样的联想和思考?以上材料是限定性的,而联想和思考是开放自由的。2 .考生既可以谈梦想、谈责任,搭建一个价值认识高度;也可以谈谈个人与国家未来的关系;可以思考问题,也可以解决问题。3 .文体是自由的。可以展开联想,写成
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