五年级上册音乐教学计划.docx

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1、五年级上册音乐教学计划五班级上册音乐教学方案篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。更要使一部分同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。二、基本状况分析：五班级同学已是高班级同学，有相对的自制力量，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受力量不错，有一小部分同学音乐素养不错，乐理学问的把握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%,这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄

2、，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。三、任务目标（-X唱歌部分1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师准时教正。5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。（二X发声训练部分：在气息的掌握下，

3、逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。（三X观赏部分：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。（四X提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的同学留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。5、多看多听其他学校

4、的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。四、教学进度支配：课次：第一课周课题：朝夕课时：3课次：其次课周课题：农家乐课时：4课次：第三课周课题：脚印课时：4课次：第四课周课题：可爱的家课时：3课次：第五课周课题：家乡课时：4课次：第六课周课题：欢快的少年课时：3课次：第七课周课题：雨花课时：4课次：第八课周课题：冬雪课时：4课次：第九课周课题：对花课时：3五班级上册音乐教学方案篇2教学目标一、思想训练在教学过程中渗透德育，美育训练，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲

5、的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。二、音乐学问和技能训练1 .指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2 .指导同学把握正确的练声方法；3 .初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好；4 .通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感；5 .通过集体舞教学，提高同学的综合素养。教学内容本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好

6、，使同学能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快训练现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。主要措施1 .指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2 .注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌；3 .在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4 .每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5 .合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对

7、音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问；6 .通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养；7 .在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化训练改革；8 .利用多媒体开展训练活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9.以素养训练为本，不断提高音乐在素养训练中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能同学状况分析本级段执教班级为五班级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强训练科研，加快训练现代化，促进训练改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。在

8、五种课型中，同学比较爱好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时乐观性高，创新力量自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。课时方案周次教学内容第一周歌曲嘀格调其次周观赏土家宠爱咚咚喽听赏与跟唱我躺在绿色的草地上第三周观赏黄河船夫曲歌曲刮地风第四周听赏歌曲走绛州随拥军秧歌跳秧歌舞第五周歌曲唱支最美的歌唱一唱秋天的小雨第六周观赏洗衣歌大红枣儿甜又香第七周歌曲祖国印象第八周听赏我和我的祖国读谱唱歌奇妙的歌声第九周歌曲小鸟请到这里来听赏森林晨光听赏与跟唱绿色的歌谣第十周期中考试第十一周渔夫与

9、金鱼的故事第十二周歌曲在葡萄架下第十三周观赏看马戏活动：欢乐的队日第十四周观赏阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀第十五周演唱蓝色的雅特朗听赏还乡第十六周听赏与跟唱家乡的亲人第十七周音乐家贺绿汀第十八周期末考试五班级上册音乐教学方案篇3一、教学目标和任务：语音训练部分：1、在气息的掌握下，力求达到音位的统一。2、在扩大音域的时候，当心的扩大低音区的音域。3、在两部分的合唱中，我们努力实现发音和清楚度的连贯和流畅，音色的饱满和圆润，声音的和谐和统一。二、视唱练耳、学问和耳朵训练:1、阅读光谱学问：知道上升标记和下降标记；了解波音标记，学习音符和滑音，学习他们的唱（弹）法。2、视唱练耳:复习所学的音阶练习。独立

10、或半独立视唱练耳。视唱两首歌曲片段及其存在带有时变音调标记的单声部歌曲。3、耳朵训练：听一听，记住其次遍或第三遍的48小节单曲旋律。听24小节的节奏；听一听，记住和声的音程。听听和谐与不和谐的区分。听，标注歌曲（音乐）的力度和速度。第三，观赏部分：要求同学对音乐作品中各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）的表现功能有进一步的了解。我能感受到和声、调式、调性在音乐中表达情感、氛围、感受的效果。可以对作品中的旋律、节奏等特点进行简洁分析。四、教学分析：五班级的课本上已经有一些内容需要复习，但是这个阶段要学的内容许多，所以学习任务很艰难。要处理好新旧学问的学习、复习和把握。这学期要学的每一个资本都

11、有肯定的意义。重视同学的思想道德训练。另外，有些同学开头变声了，要留意爱护自己的声音。V、同学状况分析：由于同学现在处于转型期，年纪大了，不是孩子，是大孩子。我们应当尽最大努力避开同学的厌学，调动他们的乐观性，让他们真正喜爱和想学习。音乐学问的讲解要尽量避开枯燥，要用多种教学方法帮助教学。不及物动词提高教学质量的措施：1、仔细备课，做好预备和恢复，为同学上好一堂课做好充分预备。备课时留意与新课程标准的结合，留意备课同学。2、因材施教，针对不同的同学留意不同的教学方法，让同学全面进展。3、设计每节课的介绍，提高同学的学习爱好。4、课堂形式的设计是多样的，布满学问、爱好、探究、挑战和表演。调动同学

12、的乐观性到极限。并使他们在有限的程度上学习学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作和创新力量。5、乐观与其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课程标准的要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔同学视野。老师从中总结阅历。七、教学进展第一周听晨景渔舟唱晚其次周我表演晨风夜风第三周听收获的鼓声欢乐的农夫第四周，我表演了集市归来和苹果收获第五周听红梅赞红星歌第六周，我表演了雨花石和我是怎么长大的第七周，听黑暗的天空和可爱的家第八周，我表演了奶奶的澎湖湾和牧场上的家第九周听乡愁乡间小路在第十周，我将表演家乡的路和现在家乡的山是相连的第十一周，听“欢乐日”和“罗马松树”

13、第十二周，表演丁和少年雄鹰之歌在第十三周，听听雨滴、踏雨和风暴第十四周，我将表演踩在雨中和在雨中听第15周的“滑雪”听第十六周的“雪中寻梅”第十七周，听“打虎上山”第十八周表演堆雪人雪花带来冬梦五班级上册音乐教学方案篇4一、基本状况：本班级同学对音乐有了肯定的感悟，本学期将连续对本班级音乐教学实施较为更加系统训练。二、教材分析：1、本学期教材共有八个单元：第一单元：西部风情其次单元：古诗新唱第三单元：漂亮的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：绿色畅想第六单元：欢快的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美妙的祝愿2、各单元教学要求第一单元：西部风情单元总要求：要求同学初步了解我国西部地区有代表性的

14、音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的喜爱。进一步培育同学独立视谱演唱歌曲、辨别音乐结构和音乐心情的力量，能为歌曲设计领唱与齐唱。其次单元：古诗新唱单元总要求：通过集中学唱古诗歌曲，增进同学对我国古诗文化的了解。在演唱方面，进一步要求同学能用有掌握的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲静夜思。在感受与鉴赏方面，要求同学能通过读唐诗的观赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。在音乐制造方面，要求同学能依据教材供应的材料组成古诗歌曲春晓。要求同学能乐观组织并参加“古诗朗诵演唱

15、会”的活动，熬炼同学的组织力量。发挥同学的音乐制造性，即兴吟唱古诗O在音乐与相关文化方面，要求同学尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。第三单元：漂亮的草原单元总要求：通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进同学对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的开心心情。第四单元：欢快的舞步这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔同学的音乐视野，丰富同学的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导同学感受乐观健康的流行音乐。在活动中，培育训练同学的节奏感、运动协调感等方面的力量。第五单元：绿色畅想单元