二元一次方程组.docx

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第三阶段作业：持续性评价设计表单单元学习主题二元一次方程组评价设计1、建模的能力2、解方程的能力3、运用图像解题的能力4、消元法的掌握5、解实际问题的能力持续性评价设计检验提示检验指标实现程度1.评价标准的设计是否与深度学习目标一致？是否指向学生的理解和思维的发展和提升？是2.评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学生公开了评价的标准？是3.评价证据是否来自于学习活动中的学生行为、语言和作品？是4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促进学生的学习？是5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？是

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