中班语言：春天的电话.docx

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1、中班语言：春天的电话一、活动目标1理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征Q2 .说出故事中的对话，能够分角色进行表演。3,懂得与同伴之间要相互友爱、关心。二、活动准备1多媒体课件。3 .小动物图谱。4 .小熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸动物头饰。三、活动过程（一）引出故事内容，引起幼儿学习兴趣。1师：“春天来了，天气暖和了，我们去郊游吧。”听开火车音乐进活动室Q2.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！”提问：春天有什么变化？3,师：小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊会用什么办法告诉朋友们呢？师幼互动，师总结

2、：小朋友的办法真多，你们看，小熊到底用了什么办法呢？（打电话）（二）分段欣赏故事，学习故事中的对话。1提问：小熊给谁打电话了？小松鼠的号码是什么呢？师：我们一起来听听小熊对小松鼠说了什么？教师播放录音。提问：小熊是怎么说的？为什么小熊要告诉小松鼠树上的雪融化了？（因为小松鼠喜欢在树上玩游戏）师：那我们一起来说一说。2 .提问：小松鼠听了电话，瞧，它给谁打电话了？小白兔的号码是什么？猜猜小松鼠会对小白兔说什么呢？幼儿讨论，师追问：春天来了，什么变绿了？小白兔可以吃什么？那它还会对小白兔说什么？（请幼儿说完整）我们一起来听听小松鼠是怎么说的？幼儿学说。分组表演，一半幼儿当小松鼠，一半幼儿当小白兔。

3、3 .提问：小白兔给谁打电话了？小花蛇的号码是什么呢？你们知道小花蛇喜欢干什么吗？猜猜小白兔会有什么发现告诉小花蛇呢？幼儿讨论。师：那我们一起来听听小白兔是怎么说的？师请幼儿上来表演：谁愿意当小白兔？谁愿意当小花蛇？4 .提问：这次小花蛇打电话给谁了？小狐狸的号码是什么？小狐狸的爱好可多了，猜猜小花蛇会怎么说呢？师请幼儿上来表演：谁愿意当小花蛇？谁愿意当小狐狸？5 .提问：小动物们发现了春天有这么多的变化，小狐狸想打电话给小熊，小熊的的号码是什么？那它还会有什么新发现告诉小熊呢？我们一起来听听。幼儿齐说。6 .提问：小动物们的电话都打完了，你们看这些电话号码，有什么发现吗？师总结：每个小动物的号码都是不一样的。教师继续讲故事Q（三）教师完整播放故事，请幼儿欣赏。1教师播放故事动画。师：那我们再一起来听一听这个故事吧！7 .出示头饰，引导幼儿表演故事。师：今天我们班的小朋友表现得真棒！瞧！陈老师为你们准备了好多的动物头饰，谁愿意上来把这个故事表演给大家看呢？8 .总结活动。提问：你们喜欢这些小动物吗？师总结：小动物们都愿意把春天来了的好消息告诉好朋友，懂得互相关心、团结友爱，我们也要像它们学习。