中学德育工作35年规划.docx

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1、中学德育工作3-5年规划为加强和改进学校德育工作，促进青少年学生健康、全面发展,根据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要，以及省市有关加强和改进未成年人思想道德建设的意见和要求，结合我校实际，制定本规划。一、指导思想2016年至2023年期间，学校德育工作的指导思想是：坚持以“办人民满意教育”为宗旨，坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念，针对当前中小学生身心成长特点，积极探索青少年学生思想道德建设规律；促进学生全面发展，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义

2、事业建设者和接班人。二、主要目标总体目标：经过3-5年时间的努力，进一步加强和改进我校德育工作，进一步落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、共生的德育氛围，整体构建有特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系。具体目标1德育组织网络化。五年内，初步建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，社会各方参与的工作格局。2德育管理人本化。逐步建立以全员育人导师制为基本模式的亲情化、互动式、人本化的校园师生人际关系。2010年起，全面推进全员

3、育人导师制。工德育队伍专业化。至2023年，100%的班主任接受轮训，心理健康教育教师持证上岗。4德育评价科学化。力争在5年内，建立和完善学生操行评定、班主任绩效考核、德育学科评价和学校德育工作评估四项德育评价机制。5,德育效果最优化。至2023年前通过省平安校园、市文明校园、绿色校园、德育特色校的验收。三、主要举措1以养成教育为主线。认真贯彻落实中学生守则、中学生日常行为规范（修订），重点进行以责任感为主要内容的品德教育，学会对自己负责、对他人负责、对家人负责、对社会负责、对自然负责；养成教育应坚持知行统一的原则，激发学生完善自我，做现代文明人、追求高品位生活的内心需求，引导学生自觉遵守“守

4、则”和“规范”，养成文明健康的行为习惯，提高学生的道德素养。2 .以爱国主义教育为重点。贯彻落实中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神,充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合我校的民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动，着重落实好“四个一”，常抓不懈：即每周一小时开展相关活动，每周一次坚持升降国旗制度，每月一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教育活动。3 .德育队伍建设。着力建设好四支德育工作队伍，即：以班主任和导师为主体的骨干队伍，以德育名师为领头的专家队伍，以学生骨干为主要力量的生力军，以热心德育工作社会人士为核

5、心的校外辅导员队伍。4 .以心理健康教育为基础。学校开设心理健康教育和青春期教育课，配备专职或兼职人员，创造条件建立心理健康咨询室，开展经常性心理辅导活动，接受咨询，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。加强心理健康教育指导，举办心理健康教育讲座。5 .以法制教育为保障。今后法制教育要着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，通过举办讲座、观看展览、开设模拟法庭以及学生处分听证会、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识。二是要加强学生不良行为的纠偏工作。6 .以生存教育为底线。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生产劳动技能

6、、交往沟通能力为主要内容的生存教育。通过开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力;通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识，锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力；通过开展实践活动、社会调查、交往训练等，增强学生的合作意识，提高与他人、与社会沟通和交往的能力。另外，要积极开展健康卫生教育、禁毒教育、预防艾滋病教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。7,校园文化建设。从校园物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等方面，深层次挖掘学校的办学积淀，通过教师、学生的交互作用，融合先进思想道德、优秀传统文化和校本教育资源，努力培育特色鲜明的高品位的校园文化。体现人文关怀，实现环境育人，为学生的自我完善、自我发展搭建平台，鼓励学生展示自己的思想、灵感和才华。举办好学校科技、文化、体育、艺术节。