中学发展规划(1).docx

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1、中学发展规划根据党的十八大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署以及国家中长期教育改革和发展规划纲要文件精神，及市教育发展要求，在学校教育发展规划领导小组的领导下，规划编制起草小组结合学校实际，经过认真细致的调查研究，采取多种形式广泛听取了各方面建设性的意见和建议,依据学校现状,特编制“十三五”发展规划。一、学校基本情况中学位于市城区西部，始建于1982年10月，隶属街道办事处。二、指导思想和发展目标指导思想全面贯彻落实党的十八大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署以及国家中长期教育改革和发展规划纲要文件精神，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教

2、学质量为中心，以进一步优化办学条件为手段，以“办人民满意学校”为宗旨，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理体系，全力营造“以人为本，和谐发展”的办学环境，注重培养学生的综合能力，强化办学特色，走内涵发展之路。发展目标1学校发展目标继承与发扬中学办学特色，巩固和发展已有的成果，深化课堂教学改革，加快内涵发展，进一步提高教育质量和办学水平，到2023年将中学建设成一所占地70亩、拥有60个教学班及相应教室和标准功能室的高质量、有特色、现代化、群众满意的精品初中。2 .学生培养目标坚持“学生自主管理”，让每个学生成为最好的自我，培养学生良好的社会公德、高尚的人格修养和自强不息、奋发有为的精神，引导

3、学生树立正确的人生观、世界观、价值观,使每一个学生身心健康、品行端正、全面发展、学有所长。3 .教师发展目标打造积极向上，勤奋耕耘，具有奉献意识、敬业精神，教学和科研能力强的师资队伍，塑造师德高尚、乐于奉献、业务精良、敢于创新的教师形象。4 .学校文化和特色学校以“博学精思崇德尚礼”为校训，以“团结向上求实求新”为校风，以“精业敬业厚生乐教”为教风，以“励志乐学善思求真”为学风，打造坚持“强化自主管理培养创新能力”的办学特色。三、发展措施学校管理工作主要措施学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，对学校教育教学和行政工作全面负责，建立中学党支部，充分发挥工会、共青团等组织的作用，依法对学校实

4、施管理。1 .进一步健全和完善各项规章制度，按照中学管理制度汇编，加大依法治学、依法治校、民主管理力度。2 .进一步完善和落实岗位责任制、考核制和奖惩制。进一步梳理各岗位的岗位职责，明确岗位职责，做到有明确的职责范围，根据学校的发展规划，逐层制定并下达学年目标任务书。进一步完善考核和奖惩办法，完善中层干部、班主任、教研组长、备课组长、学科教师等考核奖惩办法。3 .进一步推进学校民主化管理进程。完善学校教职工代表大会制度，提高教代会议事、评议能力，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。实行学校事务公开公示制度、班子民主生活会制度、中层领导竞聘制度，全体行政年度述职制度，形成“廉洁自律，务实高

5、效”的干部工作作风。4 .大力开展师德教育，提升教师师德修养水平。完善对教师的评价制度，弘扬优秀师德品质。加大师德考核力度，开展新型师生观和质量观教育，引导教师树立正确的育人观。开展师德修养培训，学习优秀教师的高尚品质，提升教师师德素养。争创枣庄市级师德标兵1-2名。德育工作措施1 .根据学校发展规划的要求，调整、修改和完善各项德育制度并形成文本。2 .以班主任队伍培训为重点，结合专家讲座和班主任工作经验交流，注重班主任队伍的培养和管理，建立班主任的选拔、教育和管理的长效机制，着力培养班主任热爱班主任岗位、注重班级管理的创新和热爱学生的情怀，建设一支具有丰富班级管理水平和高度责任感的班主任队伍

6、。探索实施首席班主任制，市级以上优秀班主任1-2人,培养市级以上有影响力的班主任1人，争创省级优秀班主任。3 .根据“一校一品”特色德育工作要求，加快校本德育特色活动的开展，形成我校特有的德育校本教材，扎实开展各项德育活动且有明显实效。4 .形成具有我校特点和传统的德育活动系列化方案，持续开展教育主题系列活动。5 .学校团支部要按照阶段性的中心教育内容，按照学生的特长和兴趣开展丰富多彩的团队活动，让学生在活动中学会自主管理，自主教育。6 .开展德育课题研究，特别是对现实具有普遍意义和指导价值的小课题的研究。7 .充实专职德育人员队伍，努力改善德育工作条件，建设高标准的心理健康教育工作室（咨询室

7、）。8 .做好学校文化提炼和归纳（包括校园文化，学校标识，规章制度，师生精神面貌等）。9 .强化平安校园建设，开展各种安全教育，提高学生的安全意识和安全防范技能，努力创建省级平安和谐校园。教学工作措施1着力完善课程改革的领导机制、师资培训机制、教育教学管理机制等，进一步推进新课程改革，为实施素质教育注入新的活力。2 .落实国家课程的同时开设地方、校本课程。对学生要体现“合格+特长”，对教师要体现“一专+多能”，对学校要体现“规范+特色”。3 .严格教学常规管理，特别是教研活动管理，重视过程管理和信息反馈。充分发挥现有的骨干教师的引领和指导作用，开展教学技能评比活动，提升教研活动质量。加强课题的

8、研究，努力创设人人有课题，人人搞研究的良好科研氛围，切实提高校本培训质量。4 .打造高效课堂，研究高效的教与学策略，完善“三段五环节”课堂教学模式，探索出一条适应我校实际的高效课堂的教学模式，争取建模活动深入开展，教学模式得以推广。5 .加大对教师的培养力度，提高教科研素养，搭建名师成长平台，促进教师成长的层次性，请进来走出去，大力开展名师、教育专家培养制度。到2023年，具备研究生学历的专任教师比例提高到10%,本科学历98%。培养市级学科带头人2人，市级优秀教师1-2人,市级骨干教师4-6人，争取创省级名师。6 .继续抓好学校特色项目，抓好特色课程建设和课外活动，鼓励学生参加省市创新实验活

9、动，走进社会，走向自然，接受实践锻炼,提高实践能力和创新精神。争取小制作、小发明获得国家级奖励。7 .认真抓好控辍保学工作，各年级学生巩固率不低于98%,升入省重点高中的人数及“五率一平均”位居全市前3名。8 .改革教与学的评价机制。倡导评价标准、评价主体、评价方起来，把诊断评价、形成性评价和终结性评价结合起来，把量化评价与质性评价结合起来，推进各种有利于教师和学生成长的评价方式、评价工具、评价组织形式的试验和应用。硬件建设工作措施1努力加强学校硬环境建设。抓住西城改造契机，争取政策，使学校规模在现有基础上扩充-2倍，达到70-100亩。建设标准化教学楼2座，实验楼1座，综合楼1座，高标准餐厅

10、1座，建设能容纳1500人高标准学术报告厅，实现办学条件改善的再次跨越。基本实现校园美化好、绿化好、硬化好、净化好、现代化好，教学配套多功能用房充足，教学设备齐全、领先、及时更新，教学手段现代化、网络化。学校周边环境得到根本治理，确保师生人身和财产安全。2 .努力强化学校软环境建设。把校园文化建设作为提升学校内涵发展的重要途径和手段，按行为文化塑形象，精神文化铸品牌的文化建设理念，全面加强学校文化建设。努力争取配套资金，加大校园的绿化、美化力度，校园内增添人文景观，让校园处处充满人文教育气息，营造适合学生健康成长的与人环境。3 .进一步改善校园网，重视对学校管理软件、教育教学多媒体软件的投入，

11、充分整合校内外各方资源，做好录播教室与D1S实验设备的整合。同时，做好现有设备的检修维护工作，加快校园内信息化管理和教育现代化的步伐，使学校在这方面的工作走在区内同类学校前例。争取创建省级信息化学校。四、发展保障1 .制度保障。进一步完善学校各项规章制度，使学校核心制度做到科学化、规范化、制度化、人文化，坚持教代会制度，积极推进学校民主管理。2 .组织保障。加强学校基层党组织建设，形成以学校党支部为核心的党、政、工、团的组织保障体系，充分发挥各组织的职能作用，形成各群团组织部门密切配合，支持学校行政工作的强大合力。3 .队伍保障。学校的科学发展关键在教师，争取上级在人才选拔、分配政策上的倾斜，

12、不断补充新的血液。同时，加大内部挖潜的力度，注重教师的管理和培养，做到人尽其用。4 .经费保障。争取政策，多渠道筹措资金，加大投入，不断改善办学条件和提高教职工待遇。中学校务公开制度为加强学校的民主管理，团结和依靠全体教职工参与、支持和推进学校改革，进一步健全教代会制度，行使教代会职权，增强教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识，调动教职工的积极性，密切干群关系，提高学校科学管理、依法治校的水平，特实施并坚持学校校务公开制度。一、组织机构：校务公开是一项政策性强、涉及面广的工作，为切实做好校务公开工作，学校建立以下机构，以明确各自职责，形成合力。1 .校务公开领导小组成立由支部书记、校长，校

13、委会成员为基本成员，校长为组长的校务公开领导小组，并履行下列职责：根据上级主管部门的工作要求，制定校务公开制度。认真做好宣传发动工作，提高广大教职工的参与意识。认真贯彻制度，保证顺利实施。不断完善制度，增加各项工作的透明度。2 .校务公开监督小组成立由工会主席，支部纪检委员，教工代表、有关团体代表为基本成员，工会主席或支部纪检委员为组长的校务公开监督小组，并履行以下职责：向全体教职工宣传本工作的目的意义。向领导小组反映单位的热点、难点问题。全面了解和监督校务公开的实施情况。定期向领导小组和教代会汇报落实情况。3 .学校党组织、行政、工会及教职工要根据各自的职责，形成合力，做好工作。党组织：全面

14、领导，加强协调，发挥保证作用。行政：民主集中，落实制度，尊重教职工的权利，发挥主导作用。工会：调查研究，听取意见，及时反馈，发挥监督作用。教职工：积极参与，献计献策，发挥民主管理作用。二、校务公开的内容：1 .确立校务公开的内容必须把握好五个重点和五个环节。五个重点是：单位工作的热点问题和教职工反映最强烈的问题。制约学校改革、发展和稳定中的重点、难点问题。涉及教职工切身利益、群众普遍关心的问题。影响教职工积极性调动与发挥的问题。容易引发矛盾和滋生腐败现象的廉政建设方面的问题。五个公开环节是：管理权限公开办事依据公开办事程序公开办事制度公开办事结果公开2 .校务公开的主要内容是：学校的办学思想、

15、发展规划。学校重大的改革措施及规章制度。校内重大人事变动，学校教职工聘任情况，待岗、转岗、下岗、分流的原则和程序。年度经费预算、结算报告，大额经费支出。重大基建项目和校产发展计划。教职工普遍关心的考核评优、职称晋升、工资晋级，绩效工资、奖金发放、考勤和有关福利待遇。学校的奖惩工作。学校各类创收的管理和使用情况。学校招待费用、领导公务用车情况、外出考察学习费用及其它有关经费的支出情况。教代会民主评议学校党政主要领导的结果。三、校务公开的途径与形式：校务公开主要通过校务会、校园网、教代会、公开栏、座谈会和报告制度等途径与形式实施。1校务会：校务会对校务公开的重大问题集体讨论，校长负责决策。2 .校园网：校园网主页面设“校务公开栏”，及时公布有关校务公开信息。3 .教代会：教代会是校务公开的基本形式和主要途径。听取并讨论由校务会集体形成、经校长决策的学校办学思想、发展规划、改革方案、财务预算等重大问题。讨论通过校内聘任、奖惩、分配、改革等事项的原则和办法及与教职工权益有关的重要规章制度。审议决定福利费使用原则与办法及有关教职工生活福利事项。民主评议干部。4公开栏（或发清单）：在校内显目处设置“校务公开栏”，对规划报告、有关费用的收支情况、评优和职称评审