中学三年发展规划(1).docx
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1、中学三年发展规划一、加强教学教研(一)完善三级教研体系。教学研究是提高教学质量和教师素质的重要手段和途径,学校教研工作在校长领导下开展工作。建立起教导处、学科组;教学部、备课组;教师个人组成的三级教研体系。各级应明确自己的职责和工作制度,树立正确的教育思想,明确培养目标,按照教育规律和学生认知特点,开展教学研究和实践。1教导处、学科组:教导处、学科组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织。(1)根据国家和上级有关方针政策制定教学教研工作规划与规章制度,并负责监督实施。(2)负责教研流程管理工作,加强对教师教研的指导和管理,及时检查各项教研工作的落实、进展情况和学科组教研工
2、作交流。(3)学科组长组织教师学习本学科课程标准和山东省考试说明,明确本学科的教学目标,按时完成学科的教学任务,讨论并确定各年级教学要求,制订学期教学计划,并认真组织实施。(4)积极开展教学研究活动,依据学科特点和学生实际,围绕学校教科研课题,确定教研组每学期的研究课题,有计划地开展研究与交流汇报,组织教学观摩课、研究课、公开课,及时总结、交流、推广教学经验。(5)做好以老带新工作,充分发挥老教师传帮带作用,要落实到人,加速培养新教师和青年教师。(6)学科组长要保证上述各项工作的贯彻落实,创建严肃活泼,刻苦钻研,文明和谐的学科组。2.教学部:教学部通过备课组落实学校教学工作,提高教育教学质量。
3、(1)组织领导教学部备课组制订教学计划,备课组教师制订学期工作计划,并严格执行。(2)及时了解、掌握学生的学习情况,了解作业份量、难易程度和学生完成作业,教师批改作业的情况,了解、分析教情、学情,召开学生座谈会,听取学生对教学的意见和要求,并采取措施及时改进。(3)教学部要抓实教学常规的落实,做到周周有检查、有评比、有反馈、有提高。3.教师:教师的教学水平影响着学校的教学质量,因而钻研教材、研究教法学法、提高教学效率应是每位教师自觉的行为。(1)认真参加学科组、备课组组织的各项教研活动,积极发言讨论,认真记录。服从分配、积极参与教改实验活动。(2)熟悉本学科的课程标准、教材及必要的教参资料,认
4、真制订好一学期的教学计划。(3)严格落实学校教学常规的要求,把握好课程标准和教材要求,认真备课,写好教案,力争课堂教学愉悦、高效,不断提高自己的加工能力。(-)整合时间。每周利用一个下午(三节课)时间分文理科开展教研活动,周二下午理科,周三下午文科。()明确教研内容1 .集体教研活动,原则上每月由教导处负责协调一次学科组活动,其余由教学部协调备课组开展教研活动。2 .学科组长(备课组长)为每次教研活动的第一责任人,提前做好准备,每次教研活动都要有相适应的计划、内容、载体、材料,并将教研活动的详细安排提前一周上报教导处或教学部3 .各学科组、备课组在指定的地点开展教研活动,组长牵头,教师轮流主讲
5、公开课或观看教学录像,第五节听课,第六、七节说课评课,对课程标准细化解读,对教材深入分析,以本为本,找准重难点和关键点,运用合适的方法,提高课堂的实效,借助集体的智慧,在课堂教学上人人周周都有提高。(四)课程开发与实施。以学科组为单位,借助集体的力量,不断完善本学科开发的特色课程,课程有方案、有计划、成体系,活动有记录、有总结、收获大,结果有考核、有评价、效果好。(五)目标规划。力争五年内,学校重点推评出30人左右的教学新秀队伍作为储备,向上一级推荐参评,在教师专业提升上着力实现省特级教师新增1人、枣庄名师新增2人、滕州名师新增4人、明星教师新增6人、教学能手新增10人、骨干教师新增50人的新
6、目标。二、打造高效课堂(-)教学理念:先学后教,以学定教,三环七步小组竞学。先学后教:先学(课前或课上),就是学生在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后,学生有目的的带着问题去自学指定的内容,完成检测性练习。后教,是在学生先学的基础上,教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。以学定教:学生会的不教,学生不会的尽量让学生解决。在后教中,教师不凭自己的经验确定教什么,也不刻板的按照教案确定教的内容。教师教的内容应该完全依据学生在自学过后的情况来确定教学内容、教学策略。三环七步小组竞学:学校结合学段、学科、课型的不同教学特点,以学习小组为载体,以“检查预学、明确目标、自主独学、合
7、作助学、展示竞学、达标练习、归纳小结”七环节为教学流程,构建我校科学高效的课堂教学模式,全面提升课堂教学效率。(二)课堂策略1教师上课提前2分钟到教室门口候课,下课后要调查了解学生的学情。教师连续讲课不超过5分钟,每堂课总讲课时间不超过20分,保证学生每节课不少于20分钟自学、探究、展示时间,最后5分钟要用于课堂小结巩固。2 .教师讲课前必须进行课前检查,依据学科特点,形式要灵活多样,提问学生或学生爬黑板或书面检测,必须让学生明确本节课学习内容和学习目标。3 .灵活运用“三环七步”小组竞学课堂教学模式,落实“先学后教,以学定教,三环七步小组竞学”的要求,变学生被动听课为主动参与、变单纯知识传授
8、为知能并重,要让学生自己观察、自己思考、自己表述、自己动手、自己得出结论。可以依据不同年级、学科特点、教学内容、学生基础差别,进行适当调整。4 .以本为本,重视课本基础知识、例题、习题的掌握,注意概念、原理的拓展和例题、典型题的变式,做到精讲精练。精讲,即教师在授课时要讲重点和难点,教学语言要“精二精练,即教师给学生提供的习题要“精二精评,即教师在讲评作业和试卷时要“精二同时要落实好”三讲三不讲”,当堂内容要当堂消化,教学目标要当堂完成,切实提高课堂效率。5 .板书设计要规范,要给学生起到很好的示范作用,重要知识点不能当堂擦掉,要给学生留下记录黑板内容的时间和空间,对关键点、易错点、易混点、重
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- 中学 三年 发展规划