三年级下册综合实践第二单元身边的植物.docx

《三年级下册综合实践第二单元身边的植物.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册综合实践第二单元身边的植物.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、1.认识花草树木教学目标：1、引导学生发现身边的花草树木，激发学生探究的欲望。2、引导学生在问题情境中，善于提出自己的观点，并有条理地说出自己的理由。3、指导学生归纳、整理，确定活动主题。教学重点：1、引导学生选择有价值的适合探究的问题，以便开展下一阶段的综合实践活动。2、引导学生在问题情境中，善于提出自己的观点。教学难点：指导学生对提出的问题进行分析、评价，并确定研究的主题。教学过程：一、？谈话导入，激发探究欲望随着时代的不断进步，生活的不断提高，同学们接触的事物越来越多，许多问题，许多植物都与我们的生活、生命息息相关，。上节课老师布置大家留心观察身边的植物，并把自己最想研究的植物写在问题卡

2、上。本节课我们看看谁提出的问题最有价值？二、？小组讨论，评价问题的价值性1、哪位同学说说自己最想研究的问题是什么？小组交流：你最想研究的植物是什么？3、出示问题评价量表，齐读评价量表项目。最想研究的植物：评价项目有哪些植物？具有什么特点？3、有什么价值？?4、哪位同学根据评价量表的项目，说说这个问题的价值性、可行性?5、同学们对自己提出的问题进行自评。三、小组汇报最感兴趣的植物1、小组内对组员提出的问题进行互评，选出大家最感兴趣的问题。2、每个小组推荐一个问题，组长汇报，并说清楚推荐的理由。四、？全班交流，评价问题1、组员可以发表对推荐植物的看法。2、其他同学认真倾听。学生举手投票，选出研究主

3、题认识的花草树木六、确定研究主题，提出活动目标和要求1、确定研究主题认识花草树木2、提出下一阶段活动目标和要求。3、活动温馨提示。全体反馈，完成评价八、课堂小结同学们，这节课你们自主发现并确定了研究的主题，老师真为你们感到高兴，希望你们在研究过程中积极参与，善于发现，勇于探索，最后取得成功。九、作业：想想你最想研究的植物是什么？填在表格里。十、板书第一课时认识花草树木感兴趣的熟悉有研究价值2.认识粮食作物一、教学目标（一）认知目标：1 .明确活动方案的基本要素与基本格式。2 .学会围绕“粮食作物”主题活动设计各子课题活动方案。（二）能力目标：1.能从植物的特点等方面去认识粮食作物。2。从植物的

4、用途去认识粮食作物（三）情感目标：通过活动，提高学生的节约意识。并培养学生的创新能力和想象能力。二、活动过程：（一）1 回顾导入，明晰重点。2 .板书主题。（二）学习新知，小组讨论1 .你知道的粮食作物有哪些？2 .学生反馈，师板书3 .它们有什么特点？4 .我们怎么食用它们？5 .学生反馈。（三）汇报。1 .教师提汇报要求。交流建议：(1)交流方案时，各小组派一个同学做小组汇报发言。(2)其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。(3)如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必再重复。2 .各小组汇

5、报，其他小组可提出建议、评价。教师相机指导。(四)拓展延伸，谈体会：1 .学生说说自己的想法。2 .活动总结。(五)作业：读悯农谈体会3 .药用植物教学目标：引导学生关注药用植物、认识药N植物。教学重点:培养学生利用工具书查阅资料的能力。教学难点：培养学生的观察能力和动手操作能力。教学过程:一、谈话导入师：郁郁葱葱的树木,争奇斗艳的鲜花,这些植物在给校园带来生命力的同时,更带给大家美的享受,另外还有一些植物具有药用价值。二、提出活动主题1、师：校园植物种类繁多,走在校园的道路上,随处可见生机勃勃的植物。关于校园植物,我们能提出哪些问题呢？(1)我们的生活中都有哪些国N植物？你能说出几种药N植物

6、的名称来吗？(2)这些植物有什么作用？该如何分辨呢？2、收集同学们的问题,对问题进行梳理,评选出大家最想研究的问题。3、组成你们的活动小组,明确活动小组的主题。三活动准备A观察记录药用植物。(1)与同学交流观察药用植物的方法,请他们对你的观察方法进行评价。(2)生活中中你最了解哪种国N植物,请把它画出来(或者为你喜欢的植物拍张照片,还可以采集一片叶子,制作成植物标本)o2、查找我用植物资料。向同学展示你的资料卡,并说一说还可以通过哪些途径收集到需要的资料。3、制作植物名片。(1)交流资料。(2)设计名片。制作名片。4、制作国N植物图谱。师：用画笔画出药N植物,大家一起来制作一本植物画再图谱吧！

7、以后我们可以根据这本图谱,查出药对植物的名称!把你们集体制作瓯N植物图谱拿出来展览,让同学、老师给你们做个评价吧!作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：药用根物A提出活动主题2、活动准备(1)观察记羯用植物。(2)查找药N植物资料。制作国N植物名片。(4)制作植物西N图谱。教学反思:4 .复习身边的植物教学目标：引导学生关注植物、认识植物,爱护植物教学重点：培养学生利用工具书查阅资料的能力。教学难点：培养学生的观察能力和动手操作能力。教学过程:一、谈话导入师：植物是人类的好朋友,离开植物人类就无法生存。植物和我们人类一样,都是大地妈妈的孩子,它们是有生命的,需要我们每一个人的关爱。二、活动拓展那么应该如何爱护校园植物呢？请与小组成员一起组织一次“爱护校园植物,保护校园环境”的宣传活动。1、分组讨论、动手制作,合作设计一个宣传方案。2、收集有关植物对人类的贡献方面的资料,制作宣传标语、宣传板报、宣传单。3、在学校里进行宣传。三活动总结1、汇报与展示。师：活动结束了,你有哪些感受和收获,又产生了哪些新想法？你想用什么方法把自己的研究成果展示给大家?2、收获与体会在这次活动中尼有哪些收获？请老师、同学和家长做个评价。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：关注校园植物1、活动拓展2、活动总结(1)汇报与展示(2)收获与体会教学反思: