92增强生命的韧性教案.docx

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1、第9课珍视生命第2课时增强生命的韧性课型：新授主备人：蒋阔审核人：付庆成编制时间：2019.8.8【学习目标】情感、态度与价值观目标：认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的力量。能力目标：能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。知识目标：了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。【重点难点】重点：正确认识和看待挫折。难点：如何发现，挖掘自己的生命力量。【教学方法】创设情境、设疑提问、合作探究法【课前准备】1.教师编写教案、导学案，制作课件，精心备课。2.学生课前预习预习

2、案。一、目标解读、预习反馈情景导入：师：同学们请看一段视频，看完视频后，你最想说什么？谁能用一句话表达出自己此时此刻的感受。（看视频）视频超级演说家崔万志的不抱怨一切靠自己师：谁能用一句话表达出自己此时此刻的感受。生：略（面对挫折，勇往直前，这就是生命的韧性-课题）（一）、目标解读：1.了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。2 .了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。3 .能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。（二）、预习反馈：参照课前预习案进行二、合作探究、交流展示此环节学生在课前已经预习完课本，直接分小组交流、讨论，展示。老师挑选个别重点材料

3、点评、讲解、归纳。一、生活难免有挫折情境体验一：观察图片，细说挫折师：生活中，我们总是会遇到一些自己不愿遇到的事情，但是我们又能避免，就会产生各种各样的情绪感受和行为反应，那让我们一同观察图片，谈谈我们的认识。问题探究一：（1）说说你再遇到挫折时的情绪反应。（2）面对挫折时你又会采取哪些行动？（小组讨论并形成结论后指定一人回答）心灵感悟一：阅读材料同样58：数学考试中，小华考了58分，她认为自己学习还有很多不足，今后要更加努力，下次一定能考好；小丽也考了58分，她认为自己真笨，不是学习的料，今后再努力也没有用。同样是考了58分，两位同学的感受一样吗？为什么？（学法指导：小组合作探究，准备课堂展

4、示）（1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。探究与分享一阅读教材P106,完成下列问题：（D请选择你面对挫折时感受。（可以多选）（2）面对挫折时，你会采取哪些行动？师：面对挫折我们可能会因为各种原因而产生失落、焦虑、难过等负面情绪，但是我们不能沉浸在这样的情绪中，这样我们会容易消沉，我们要采取积极的应对方法来面对挫折，让我们生命变得有意义。（2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，

5、挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。设计意图：通过活动让学生在已有的经验知识的基础上，建立挫折的含义和分析的新知识。让学生明白面对挫折，产生不用感受和行为反应的主要原因。让学生了解挫折对人的影响，并知道要及时调整自己，正确对待挫折。通过典型事例，让学生总结挫折对人生的作用，增强学生面对挫折的勇气和信心。探究与分享二阅读教材P107分享爱迪生发明电灯的故事：爱迪生经过几千次的实验，终于成功发明了电灯，对我们有什么启示？（学法指导：小组合作探究，课堂自主展示）师：当我们能够直面生活中的挫折，能够在挫折中找到战胜它的方法，找到我们生命价值的所在，那

6、么，我要恭喜你！你，正在发掘自己的生命力量。二、发掘生命的力量情境体验二：阅读科学界名人霍金的故事，感悟生命的力量。遇到困难不应退缩，应该积极应对，因为我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。问题探究三：“天行健,君子以自强不息”（周易）给了你怎样的启示？你还知道现实生活中哪些自强不息的例子？（学法指导：小组合作交流，畅所欲言）探究与分享四阅读材料生活传授：一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起来！”最终孩子未能搬起石头，孩子说：“我已经尽全力了！”父亲答：“你没有拼尽全力,因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！你怎么理解父亲的话？（请把你的理解和

7、小组其他成员分享）发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。设计意图：通过故事续写，调动学生的积极性，让学生感受每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，增强战胜挫折的勇气和信心。通过反思活动,让学生学习正确分析和面对挫折的方法，让学生学习增强生命韧性的方法。三、精讲点拨、学科建模小组合作，交流。老师点评，归纳，建模。建模：增强生命的韧性一、生活难免有挫折：1 .挫折的含义2 .对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应3 .及时调整自己，正确对待挫折4 .挫折是生命成长的一部分二、发掘生命的力量1 .生命蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力2 .培养面对困难的勇气和坚强的意志3 .学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。四、当堂训练、巩固新知参照课堂练习案进行五、归纳总结、拓展提升本课我们共同学习了如何正确看待挫折以及战胜挫折，增强生命韧性的方法。面对挫折，我们应该培养战胜困难的勇气和意志，学会用正确的方法战胜挫折，增强生命的韧劲。参照课后拓展训练案进行