7综合运用朝花夕拾.docx

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1、（七）综合运用朝花夕拾（20分）世界读书日之际，学校发起“阅读伴我成长”主题活动，请你完成以下“四个一”活动任务。【任务一：作一次分享】19 .你准备就“读一本好书”作主题发言，下列内容排序最合理的是（）（4分）怎样写读后感名人的读书方法读一本好书的意义怎样挑选好书呼吁同学们多读好书怎样作圈点批注A.B.C.D.【任务二：发一条“朋友圈”】20 .参加活动的同学须在朋友圈编辑并发送一条推文。请仿照范例，为右侧图片原创条文案，要求体现活动主题和图片寓意。（4分）阅读经典，助我成“人”口口口口，口口口口【任务三：共读一本书】21 .你和同学共读朝花夕拾。他在书中作了如下圈点，请你补上旁批。（6分）

2、每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的儿童世界之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被熟师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。【任务四：参与一次跟帖】22 .主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到

3、光亮，时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者。跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。结合阅读朝花夕拾的体会，跟帖说说你对上述观点的理解。（80字左右）（6分）19.B（4分）20前四字2分，后四字2分。前四字须与“阅读”或“书本”等有关，后四字须与“飞翔”或“照亮”等有关。抄写范例不得分。例：“开卷有益，我心飞翔”“好书相伴，放飞理想”“翻开书本，照亮梦想”等。21画线处旁批2分，加点处旁批2分。旁批要求基于画线和加点内容展开，且理解和表述准确、合理。在这4分的基础上，如能有更深入的分析（比如分析画线处和加点处之间对立冲突的关系）加1分；对思想主旨有

4、更深刻的理解（如鲁迅先生借此表达对旧教育压抑儿童天性的批判、对尊重儿童天性的呐喊等）加1分。例：由画线处可见当时的教育对孩子们来说多么无趣和不近人情；而加点处又可见孩子们天性里对美和趣味的追求是无论如何也抑制不住的。旧教育的枯燥和孩子们求美的天性构成尖锐的冲突，可见鲁迅先生对旧教育压抑儿童天性的批判，对尊重儿童天性的呐喊。22.有明确的观点，可以两个观点偏重其一，也可以两者结合（1分）；能结合朝花夕拾的具体内容（2分）展开并佐证观点（2分）；文从字顺，条理清晰（1分）。例1：鲁迅先生是在逆境中成长的。朝花夕拾中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。例2：鲁迅先生的成长之路是充满爱的。年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的山海经。在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。