73让家更美好教案.docx
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1、第七课亲情之爱第3课时让家更美好课型:新授主备人:蒋阔审核人:付庆成编制时间:201983【教学目标】情感、态度和价值观目标:认识到家庭文化建设、家庭美德建设、建立和谐亲子关系、营造和谐家庭氛围的重要性,认同家和万事兴的家庭文化观念,增强构建和谐家庭的责任意识,树立家庭主人翁责任感,树立共建共享家庭美德的意识。能力目标:掌握创建和谐家庭的方法与技能,促进代际之间的交流与互动;提高传承中华家庭文化传统美德的能力,增强孝亲敬长的行动力;提高与家人共建共享家庭美德的能力。知识目标:了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。【教学重难点】掌握创建和谐家庭的方法与
2、技能,促进代际之间的交流与互动既是本课重点也是难点【教学方法】创设情境、设疑提问、合作探究法【课前准备】1.教师编写教案、导学案,制作课件,精心备课。2.学生课前预习预习案。【教学过程】一、目标解读、预习反馈:(一)、目标解读:1. 了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。2. 了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。3.掌握创建和谐家庭的方法与技能,促进代际之间的交流与互动(二)、预习反馈:参照课前预习案进行二、合作探究、交流展示此环节学生在课前已经预习完课本,直接分小组交流、讨论,展示。老师挑选个别重点材料点评、讲解、归纳。环节一:现代家庭新认识(一)导入在美国家庭中,只要彼此尊重,父母
3、子女可直呼其名。那在中国,如果你直呼父母的名字。思考:1想想接下来会发生什么事?2 .为什么中国家庭与美国家庭有这么大的差异?这都是因为家庭的观念不同,今天就让我们一起了解一下现代家庭的新认识。(二)评价任务一一对比感悟最近毛毛读了四世同堂,感受到祁老太爷一大家子10口人,在一起过年,很热闹。而想想家里现在只有爸爸妈妈和自己,心里有点说不出的滋味。思考:现代家庭中一般有几口人?现代家庭与四世同堂里的祁老太爷一家相比较有什么新特点?(三)反馈指导1家庭结构的变化阅读P84页的“相关链接”并结合自己家庭的现实得出:家庭趋于小型化,大部分是核心家庭和主干家庭结构形式。3 .沟通方式的变化结合P84”
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