62师生交往课堂练习案.docx

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1、课题：第六课师生之间第2课时师生交往（建议10分钟完成）编制人：蒋阔审核人：付庆成编制时间：2019730使用人：班学号姓名1.在球场、超市等公共场所见到老师后的正确做法是（）A.假装没看见。B.从背后拍拍老师的肩膀，当作是打招呼了。C.偷偷躲开，免得和老师说话。D.主动上前跟老师打招呼，并选择轻松的话题进行交谈。2 .当我们与老师的意见发生了分歧时，我们正确的做法是（）冷静反思，反思是谁的错，如果是老师错了，要让他当面认错道歉。相信善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。坦诚相待，注意正确的沟通方式。求同存异，尊重老师。A.B.C.D.3 .下课时间到了，陈教师却总是拖堂，同学们对此

2、反感。假如你是科代表，你会（）A.不分时间、地点和场合直接指出老师存在的问题。B.理解老师的良苦用心，服从老师的意思。C.体谅老师的难处，对同学们的想法不予理会。D.选择老师容易接受的方式表达同学们的想法。4 .（2018广西钦州一中月考,16,）最美乡村教师一一来自新疆的阿力太老师16年孤身独骑,走遍2万平方千米草原,家访4000余次。每次家访都翻山越岭,平均海拔在3000米以上,冬天踩冰踏雪,忍耐极寒;夏天骑马趟过湍急河流,多次遇险。16年一人一骑,阿力太走遍辽阔的大草原。由此可见（）阿力太老师有一颗金子般闪闪发光的心阿力太老师的行动赢得了学生深切的爱戴和尊敬老师具有仁爱之心阿力太老师具有

3、高尚的道德情操A.B.C.D.5 .（2018江苏靖江靖城中学质检,19,国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存。当你面对老师的批评时,应该（）虚心接受,有错即改默默忍受,记恨在心深刻反思,鞭策自己理解老师,聆听教诲A.B.C.D.5.下面的同学学习中遇到了困难和烦恼，想向老师求助，可是又不知道应该怎样向老师求助？苏老师是小丹的数学老师，课教得一向严禁严格，学生比较敬畏他，近来小丹感觉数学学得吃力，但是不敢问老师，跟苏老师接触请你给小丹的主意是？道德与法治课上，学生小明说一些与课堂无关的闲话，老师批评了他，小明认为，几个人讲话老师只批评自己，而且只是讲了几句话就要被批评，老师处理不公平，老师是跟自己过意不去。您给小明的主意是什么？