3综合运用简爱.docx

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1、综合运用简爱（）阅读下面的材料，完成第1721题（20分）为了培养学生的创新精神和实践能力；学校将组织学生开展探究性小课题的研究。小贤是我区一名中学生，他和他的同学们准备进行以下主题的探究。探究主题一：身边的文化遗产17 .在这个主题下，下列不适合作为我们探究小课题的两项是（）（）（4分）滚灯的历史土楼的建筑风格木雕的雕刻技艺土布的制作新型冠状病毒的结构探究18 .为了让同学们更好地了解身边的文化遗产，小贤的班级准备围绕这个探究主题开展系列活动。请仿照示例再设计两个活动。（4分）活动一：举办“身边的文化遗产”分享会活动二：（1）活动三：（2）探究主题二：简爱的整本书阅读19 .小贤的班级准备开

2、展简爱阅读探究活动，他与同学组建了阅读小组，请你帮助他们理一理阅读整本书的顺序，下列选项中排序最恰当的一项是（）。（3分）在阅读的过程中介绍读书的方法阅读后的主题探究充分了解作者及时代背景各组设计读书进度表读书分享会拓展阅读A.B.C.D.20 .该小组要为简爱制作“简爱成长地图”，请你帮助小贤根据提示完成第一张读书小卡片。（3分）简爱成长地图一一读书小卡片（1）书名：简爱作者：（1）（人名），国籍：英国人物及个性特点：里德太太：固执、刻薄、冷酷汤姆.里德：（2）.贝茜：（3）21 .很多人读简爱这本书，都会被简爱的独特个性和思想所吸引，她的爱情观是非常明确和超前的，请你结合链接材料谈谈你对爱

3、情的认识。（IOO字以内）（6分）【链接材料】简爱说，你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你起誓：如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如同你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。我认为真正的爱情是17、（4分）18、（4分）召开“身边的文化遗产”座谈会开展“身边的文化遗产”朗诵赛举行“身边的文化遗产”摄影展19、C（3分）20、（3分）作者：夏洛蒂勃朗特汤姆里德：固执、刻薄、冷酷贝茜：善良温柔、体贴入微21、我认为真正的爱情是平等的。材料中简爱认为爱情与财富和美貌是没有关系的，而是精神上的平等。当她面对与自己身份相差悬殊的罗切斯特,她依然做自己,不去迎合与讨好。由此，我认为平等的爱情是尊重与被尊重的。（观点1分，结合链接材料2分，理由2分，语言1分）