28毛泽东在花山.docx

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1、定边镇学区学校发展共同体五年级语文导学案1课题28.毛泽东在花山所属单元第八单元本课教学总共1课时，第1课时审核领导主备人赵晶学习目标：1 .认识课文中的所有生字。2 .有感情朗读课文，理解课文，感受毛主席关心普通群众的情怀。3 .领悟作者通过具体事例，抓住动作、语言、神态的细节描写表现人物特点的写作方法。学习重点：通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序描写的表达方法。学习难点：要注意通过具体事例来表现人物的写作方法，并注意详写和略写，在写作时注意详略得当。教学流程教学调整【知识储备】1.字词梳理我能在带点

2、汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。在行(hangxmg)盛玉米(chengsheng)转手(zhuanzhuan)灾难(nannan)喝彩(heh)皱眉(zngzhu)【导学释疑】问题1：课文主要写了哪几件事？是按什么顺序写的？问题2：默读课文，勾画每件事中毛泽东语言、行动的细节描写，思考批注，毛泽东是一个什么样的人。问题3：课文写法上有什么特点？【巩固提升】(1)本文按顺序，记叙了毛主席在花山、和等三件事，体现毛主席的高贵品质，表达了作者之情。(2)本文详写了和两件事，原因是，这样安排材料，使文章O【作业布置】练习册1、3题【板书设计】28.毛泽东在花山请碾米劝喝茶帮推碾关心群众为群众着想课后反思：这篇课文中，我最失望的一点是没有指导学生学习本篇课文的多音字。本篇课文的多音字有“舍、量、转、尽”。许多老师往往会忽视多音字的学习，但我不这么认为。因为我们分析学生的考试试卷，生字的音往往是第一题，多音字也是字音学习的一部分，只不过是一字两音或多音而已。