2023新考案一轮复习第二章第3讲实验3探究两个互成角度的力的合成规律精炼.docx

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1、2023新考案一轮复习第二章第3讲实验3探究两个互成角度的力的合成规律精炼一、实验题（1）如图（a），用两个弹簧测力计通过细绳沿平行木板的不同方向同时拉橡皮筋，将橡皮筋的A端拉至某点记下。点位置和两细绳的方向，并读出两个拉力的大小分别为片=_N和J=200N.（2）如图（b）,撤去（1）中的拉力，现只用一个弹簧测力计通过细绳沿平行木板的方向拉橡皮筋，并再次将门端拉至。点，再次将A端拉至。点的目的是记下细绳的方向，并读出拉力的大小为尸=2.20N0（3）如图（C）,某同学以O点为作用点，用图示标度画出了力尸的图示，请你画出力力、尸2的图示并按平行四边形定则画出它们的合力产合o（4）比较产合与尸的

2、关系，即可验证。2.某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置如图所示，该装置中竖直放置的木板上固定有一张白纸，木板上固定一个光滑的滑轮P,将绳子打一个结点，绳子的两端分别挂上如图所示的钩码（每个钩码的质量均为50g）,弹簧测力计的一端用细绳系于绳的结点，用手拉着弹簧测力计的另一端使尸。绳沿水平方向，系统平衡时记下弹簧测力计的读数与方向，用力的图示来验证力的平行四边形定则。(I)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中弹簧测力计的读数为No(2)本实验采用的科学方法与下列成语故事里所含物理方法相同的是0A.刻舟求剑B.曹冲称象(3)弹簧测力计拉着绳结使。点缓慢下移一小段距离，则弹簧测力计的读

3、数0A.逐渐变小B.逐渐变大C.先变小后变大D.先变大后变小3 .如图所示的实验装置可以用来验证力的平行四边形定则，带有滑轮的方木板竖直放置，为了便于调节绳子拉力的方向，滑轮可以安放在木板上的多个位(1)请把下面的实验步骤补写完整：三段绳子各自悬挂一定数目的等质量钩码，调整滑轮在木板上的位置，使得系统静止不动；把一张画有等间距同心圆的厚纸，紧贴木板放置在绳子与木板之间，使得圆心位于绳子结点。处，有足够多等间距同心圆作为画图助手，这样做为的是方便作出力的图示。你认为本实验有必要测量钩码所受的重力大小吗？答（选填“有”或“没有”，不必说明理由）；记录三段绳子悬挂的钩码个数以及三段绳子的方向；根据记

4、录的数据，作出三段绳子上的拉力尸/、Fr、尸。的图示；以表示尸/、F月的线段为邻边，画出平行四边形，如果平行四边形的对角线所表示的力与FC近似,则在实验误差允许的范围内验证了力的平行四形定则。（2）在图中A、B、C三段绳子上分别悬挂了4、5、6个钩码而静止不动，图中OA.Oa两段绳子与竖直方向的夹角分别为屋6,如果本实验是成功的，那么Sina前应接近于O4 .某同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中，利用以下器材：两个轻弹簧A和3、白纸、方木板、橡皮筋、图钉、细线、钩码、刻度尺、铅笔。实验步骤如下：（1）用刻度尺测得弹簧A的原长为6.OOcm,弹簧3的原长为8.00cm；（2）如图甲，分别将

5、弹簧A、B悬挂起来，在弹簧的下端挂上质量为m=IOOg的钩码，钩码静止时，测得弹簧A长度为6.98Cnb弹簧8长度为9.96cm。取重力加速度g=9.8ms2,忽略弹簧自重的影响，两弹簧的劲度系数分别为Nm,ka=N/m；（3）如图乙，将木板水平固定，再用图钉把白纸固定在木板上，将橡皮筋一端固定在M点，另一端系两根细线，弹簧4、B一端分别系在这两根细线上，互成一定角度同时水平拉弹簧A、8,把橡皮筋结点拉到纸面上某一位置，用铅笔描下结点位置记为。测得此时弹簧A的长度为8.10cm,弹簧B的长度为11.80cm,并在每条细线的某一位置用铅笔记下点R和;M橡皮可!弹黄B（4）如图丙，取下弹簧A,只通过弹簧3水平拉细线，仍将橡皮筋结点拉到。点，测得此时弹簧8的长度为13.90cm,并用铅笔在此时细线的某一位置记下点P,此时弹簧8的弹力大小为尸=N（计算结果保留3位有效数字）；J（5）根据步骤（3）所测数据计算弹簧A的拉力R、弹簧8的拉力后，在图丁中按照给定的标度作出A、A的图示,根据平行四边形定则作出它们的合力尸的图示，测出厂的大小为No（结果保留3位有效数字）（6）再在图丁中按照给定的标度作出尸的图示,比较E与P的大小及方向的偏差，均在实验所允许的误差范围之内，则该实验验证了力的平行四边形定则。