2023年度党委党组民主生活会对照检查问题原因分析清单共30例.docx

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1、目录2023年度民主生活会对照检查原因分析清单15例党委（党组）民主生活会对照检查问题清单15例*党委班子对上述问题进行深入剖析和反思，以求找准靶子,点准穴位，切实解决问题。以上问题，究其根源，主要有以下*个方面：1 .理想信念弱化。尽管全体党员领导干部重视理论武装工作,但往往是零碎片段式学习多、原原本本读原著少，领会中央精神多、联系个人实际少，注重工作落实多、开展党性剖析少。缺乏自我审视，忽视换位思考，“经验式”工作方法明显，导致对世界观、价值观和人生观的改造从内心重视不够，造成对理想信念的坚守不够。2 .党性锤炼不够。在日常工作中，常常简单的认为推动脱贫攻坚工作落实，促进经济社会发展和民生

2、改善，确保社会稳定是班子的主要职责，有时就会以推动工作替代党性锻炼，没有时时刻刻都保持主动自觉的对照党章党规党纪衡量检查言行、审视思想和改进工作，逐渐放松对主观世界的持续改造和完善，对世界观、人生观、价值观抓得不够紧，对权力观、地位观、利益观检视不够。3 .工作作风不扎实。整体在工作作风没有大问题，但是大多数时间都存在浮在面上搞协调、搞调度，深入基层与老百姓直接打交道还不够多的问题，整体工作作风漂浮，在思想、感情和工作上不知不觉与群众产生了距离，站在群众的立场上想问题不够,决策过程和工作落实上考虑群众意愿不够，更多的精力放在了完成上级交办的任务上，考虑工作本身成效比考虑群众的利益多一些。4 .

3、担当意识不强。班子在工作上担当意识不强，工作缺乏主动性，批评怕丢面子，工作时紧时松，有时患得患失，瞻前顾后，工作中有时也有懈怠，求稳，求不出事，求过得去的现象，没有用更高的标准、更严的要求，以高度的责任担当和使命意识，主动接受工作任务，推动工作扎实开展。5 .廉政教育不深入。主观上政治敏锐性还不够强，班子常常认为自己不可能违反政治纪律，对于廉政教育的重视程度还不够,在纪律教育的广度、深度和力度上还不够，纪严于法的要求还未深入人心，放松了对严格的要求，没有从清正廉洁的高度去认识其危害性，廉政教育没有形成常态化机制，自觉执行制度和纪律意识有所松懈。6 .思想建设和理论学习抓得不到位。虽然能够意识到

4、加强思想建设和理论学习的重要性，但实际中做得却不到位，认为党的理论知道了解就行了，不需要花费过多的心思去研究，缺乏活到老、学到老、改造到老的精神和劲头，常常借口工作忙、事情多，不能抽出时间静下心来学习，致使思维层次徘徊于低水平，在理论指导实践上捉襟见肘。学习中有实用主义倾向。工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的则不愿主动去学，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。对思想建设和理论学习抓得不够，是自己不能很好地运用习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果指导实践的主要原因。7 .党性修养和党性锻炼不好。树立四个意识，坚定四个自信,做到四个服从，是一名党员干部最起码的标准。但总认为自己

5、是一名具有多年党龄的老党员，受党教育几十年，党性修养已经达到了一定的层次和程度，因而对加强党性修养和党性锻炼重视不够，认为中央的大政方针是管全局、管全面的，落实中只要不违反大的原则就可以进行变通处理，因而在考虑问题中习惯本位主义、实用主义，站在全局的角度上想问题不够，缺乏共产党人大道至公、彻底无畏的心胸和襟怀。8 .对作风改进的长期性和艰巨性认识不到位。没有严格用好党内政治生活，开展批评和自我批评等这些法宝，实际工作中往往多栽花、少栽剌，怕得罪人，怕影响关系，发现和解决自身问题的能力就不足，危机感不够强。不能时时刻刻以一个党员的标准来严格要求自己，容易受社会上一些不良风气和习惯做法的影响，没有

6、及时站在维护党的形象、坚持党性原则的高度去反对和批判，革命意志有所消退，艰苦奋斗的要求有所放松。9 .改革创新的勇气不足，缺乏不断分析新情况、提出新对策,持续改进和完善的持久力。在新时代新要求和新作为方面，没有及时根据社会潮流，更新思想观念，往往忙于应付日常事务，对党的方针政策、思路等的前瞻性研究较少，在困难面前存在畏难情绪，不能及时提出有效的解决对策。从主观根本上说，在保持党的先进性上做得还不够，创新的锐气和闯劲不够，有时晚上想好千条路，早上起来还是“磨豆腐”，同时，由于深入基层、深入群众的时间少了，对群众的所需所求认识不足，导致在制定政策方面缺少有力支撑，在执行过程中难以落到实处。10 .

7、放松了对世界观、人生观、价值观的不断改造。认为现在经济条件好了，社会环境宽松了，思想的弦也可以放松了，忽视了对世界观、人生观、价值观的不断改造，在主观上，放松了对自己的要求，追求价值失衡，对一些铺张浪费的情况，没有从清正廉洁的高度去认识其危害性，导致在一些公务活动中有时碍于情面，在一些对兄弟单位接待活动中，缺乏勤俭节约的意识。在人情世故方面存在好人主义思想，没有做到坚决抵制，作为党委书记，管党治党政治责任落实不到位，无论是对自己还是领导班子在监督制约方面存在一定的空白点，内部监督机制的作用有待于进一步发挥。11 .在学习上对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识不到位。没有从根本上认识透彻新思

8、想对我国经济社会发展的重大意义，同时没有认识透彻提升自身理论水平在工作中的重要意义。对新思想中“坚持全面深化改革”这一基本方略，有时候觉得“全面深化改革”更多针对于党和国家层面对重大事业的改革创新，而对于农村基层工作更多的在于抓贯彻落实，于是在工作中对“改革创新”思考就比较少。在当前脱贫攻坚工作中，有时会想着“我*已高水平脱贫出列了，工作重心是不是应该转移到乡村振兴中农村经济社会发展上来，多抓一些重大项目建设二从而对贫困群众后续脱贫巩固工作方面减低要求。12 .党性修养不到位。对新思想的学习、研究、贯彻不到位的原因归根结底在于党性修养不到位。例如，在平常学习中，认为自己只有从内容和内涵上基本掌

9、握了习近平新时代中国特色社会主义思想、从行动上认真按照原文贯彻落实就可以了，没有做到深入思考如何运用新思想更好抓牢抓实具体工作，从而在实践工作没有很好做到对新思想地活学活用。13 .“形式主义”残余问题没有得到彻底清除。在抓监督工作上方面，依然存在“重部署、轻监督”情况，在会议部署和落实上提的要求多，而在落实成效上监督少。14 .“十指弹钢琴”的功夫不到位。在一些工作落实过程中统筹协调不够，跟的不紧、督的不严，导致上级一些决策落实成效不明显，有的效率低下，有的不了了之。15 .对工作纪律要求不严。平常安排一项工作中，总是在会议上一边安排部署工作指令，并一边反复强调纪律，会后一旦感觉全*工作推进

10、情况好，整体完成效果比较好，就慢慢淡化了纪律的要求，从而忽视了对个别村的驻村工作纪律的重点监督，导致该村的工作完成不理想，拖了全*的后退。党委（党组）民主生活会对照检查问题清单15例1理论学习不深入。通过*集中学习研讨、党委会、中心组学习会开展学习，但是会议学习时间有限，照着原文学习时间多，讨论时间少，会后各自忙于业务工作，自学时间无法保证，不能深入和彻底的对学习到的理论知识进行分析和吸收。如：在*集中学习研讨中，班子的学习时间就仅限于每月5天的集中学习，没有利用好其他时间开展个人自学，对一些重要思想、重要论述缺乏深层次的交流和学习，部分班子存在一知半解、点到为止的情况。2 .学习侧重点不突出

11、。在学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和中央、省委决策部署中，未能有效的进行分类分策学习和集中抓好重点学习，未能有效的发挥好“以点带面”的作用。如：*年*月份的*集中学习研讨会上，存在将所有需要学习的内容一并进行学习，不能有针对性的对重点文件和讲话精神进行合理有效议程安排，学习上出现囱囹吞枣的现象。3 .学用结合程度低。班子在日常的工作中，因在基层工作时间长，工作环境较为固定，经常存在“经验性工作方法”，凭经验办事的频次多，用新思想指导工作的频次低，往往担心达不到预期效果，而未能将理论学习中的新理念、新方法用于实践。如：在*调查研究中，部分班子在课题选择上常常是结合分管工作中原有的基

12、础进行选择，未能全面结合集中学习研讨中的学到的新思想、新理论去尝试挖掘和分析调研中存在的突出问题。4 .思想认识不高。对于增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上，思想认识不足，认为思想政治理论学习看不见、摸不着，没有切实认识到思想政治建设的重要意义，尤其是对思想政治理论学习的重视程度不够。如：在“*”集中学习研讨中，部分班子的研讨发言材料仅仅是泛泛而谈、浮于表面，个别甚至只有简要的提纲，没有做到见人见事见思想。5 .大局意识不强。政治站位不够高，大局观念和大局意识不强，未能切实做到树牢“四个意识”，没有真正做到以大局为重，部分班子常常只顾自身分管的工作，对其他成员的工作不予关心

13、,没有从全*工作的大局角度上去主动深入了解工作。如：*领导班子调整后进行了新的分工，在进行工作任务分解上，部分班子工作就出现推诿扯皮现象，未能坚持良好的大局观念，影响了全*工作稳步推进的大局。6 .存在重工作、轻学习的思想。在*的期间，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论学习效果不好。7 .对于上级安排部署基本上按部就班，没有新意，不能够做到创造性的完成工作。如在*工作中虽然已严格按照上级部署抓好落实，但同质化现象严重，没有有效结合*情民情发展产业。8 .对党章党规有关知识理解认识不深。如在一些同学群里面出现有损党的形象的言论和行为时，认为只要自己不附和、不

14、转发就行了，没有大胆出来批评和抨击，进行正确的引导。9 .理论联系实际不紧密，运用理论指导实践不好。如对如何站在新的历史方位理解把握新时代农村经济发展工作的新任务新要求、如何准确把握新时代服务型政府的职能定位等，没有深入细致的研究。10 .没有深入理解“四个意识”和“四个自信”政治意义和深刻内涵。如作为单位主要负责人，在组织民主生活会时，没有将思想理论和业务工作紧密结合起来，不能充分发挥党员领导干部的先锋模范作用。11 .在对新思想的理论学习上存在“只求达标准、不求达满分”的思想。认为只要严格参加集中学习研讨，平时学习中认真做好读原文、学原著、悟原理，达到掌握精神内容、理论内涵等，在工作中做到

15、积极贯彻落实精神内容就可以了，认为工作上需要处理的具体事务太多了，便放松了其他方面的学习要求。例如,在手机学习强国APP上的学习，认为书本学习内容已经学得差不多了，学习强国上每日学习任务项目多，学习时间长，比较耗费精力，便放松了学习要求，只要求每日的学习活跃度达标就行了，学习总分不理想，没有达到总分要求标准。12 .对新思想体现的重大意义和深远影响感受不深。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想上更多停留在对原文内容的基本掌握和理解上，对新思想的系统性、逻辑性没有做到全面掌握，对在工作中运用新思想抓好具体工作缺乏实践。比如，在抓*工作上，更多的依然停留在由*主导带动群众参与上，没有坚持以人民为

16、中心，充分了解群众意见，大力发挥基层组织作用，积极调动群众自发开展规模种养殖项目试点等。13 .贯彻落实新思想不力。虽然工作中坚持认真贯彻落实新思想内容，但在落实中更多停留在集中开展理论学习、会议传达精神内容上，主观上认为一些精神内容比较“高大上”，在基层农村实用性不大，在具体工作环节落小落细上没有下足功夫。例如，在贯彻落实新发展理念方面，平时在大大小小的会上总是在强调，可一到具体规划落实一些项目时，却又将“新发展理念”抛之脑后，导致一些项目没有按“新发展理念”规划好，只求立杆见影有收获，就“草草上马”开始实施。14 .思想政治敏感性不强。在政治信仰上始终是坚定的，但是对新形势下加强意识形态领域工作的认识不高，对意识形态领域工作重视不够。例如，对社会上传播小道消息、诋毁时政的现象有“见怪不怪、不攻自败”的麻痹思想，以一个党员领导干部的身份去力所能及的进行抵制做得不到位。15 .推进国家治理体系