2023年幼小衔接的思考与建议.docx
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1、幼小衔接的思考与建议幼儿园与小学的教学要求、教学方法、活动形式和治理制度等各方面都存在着明显的不同,这意味着幼儿需要放弃以游戏为主的生活,转入以学习为主的小学生活。这对大多数儿童来讲并非易事。怎样才能让孩子顺利进入小学呢下面谈一下我的看法:一、援助家长树立正确的“入学观有些家长过于担忧,他们怕孩子跟不上小学的课程,所以为孩子报一些所谓的幼小衔接班,让孩子大量的认汉字、写拼音、做计算题等等。之所以家长有这样片面的认识,主要原因是家长对早期教育及幼儿身心特点缺少了解。作为老师的我们,首先可以通过开家长会或者群转发文章等形式给家长一个正确地引导,那就是儿童身心的开展有它自身的规律,幼小衔接不仅仅是幼
2、儿“智”的开展,更应该是以孩子健康的身体、积极的学习态度、浓厚的学习兴趣及求知欲、自我操纵能力等各方面的整体素养的培养。因此,援助家长树立正确的入学观将会为幼儿顺利升入小学乃至后续的学习与开展打下良好的根底。二、援助幼儿做好入小学前的心理打算首先我们教师应该激发幼儿对小学生活的热爱和向往。因此在一般的学习生活中我们应通过多种教学活动,向幼儿渗透小学生活。比方:在大班第二学期组织参观小学的升旗仪式、教学活动。幼儿在老师带着下了解小学的学习环境,了解班级构造,并且比拟幼儿园与小学的不同。也可以让孩子接触身边的小学生,了解小学上课、做作业、考试等情况,援助孩子了解小学生活进而对上小学产生向往之情。其
3、次,做好生活习惯改变的心理打算。儿童在家或者幼儿园里,生活的时间不像小学那么固定化,所以他们缺少时间概念的认知。而进入小学,儿童首先要适应的就是听“铃声”上下课,所以我们可以将这种“听铃声”的形式提前应用到班级活动中。孩子们在幼儿园都习惯不同的流程听不同的音乐,比方:入园音乐、地域活动音乐、进餐音乐等等,现在我们就统一成一种音乐,这样就跟小学的“铃声”有异曲同工之效了。第三,在幼儿园我们的班级座位是不固定的,孩子们大多数时间都是在地域中的,并且对于他们上厕所、喝水的次数时间都没有限制,可是进入到小学不仅上课要坐在固定的座位上,还要注意听讲、不能随便说话,上课时还不能去厕所等等。如果在进入小学前
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