2023年如何上好一节复习课.docx
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1、如何上好一节复习课平常教学像栽活一棵树,总复习就好比是育好一片林o栽活一棵树简单,育好一片林要花功夫。如何上好总复习课,提高复习质量,最大限度地取得复习效果,是值得我们深思并研究的问题。一、提高重视理解复习的意义现在我们大多教师会感觉复习课难上,为什么呢我认为主要是我们对复习课的重视程度不够,没有新授课的重视程度高,致使我们的复习课在某种程度上变成了练习课,导致孩子不情愿上。其实总复习是教学的重要组成局部。复习是温故而知新的教学过程。通过复习,使学生对所学知识加深理解、系统掌握、全面提高、综合运用。同时,总复习又是补缺补差的过程从教师角度讲,总复习可以弥补平常教学的缺乏;从学生角度讲,可以弥补
2、平常学习中的漏缺环节。及时加以分析、引导,激发学生的学习欲望,从而让学生得到更大程度的提高。所以上好复习课,首先要解决我们老师的态度问题,在某种程度上来说,它应该比新授课的意义还要重大。二、激发兴趣感受复习魅力提到复习课应该关注什么,我觉得最为重要的是激发学生上复习课的兴趣,不仅仅让学生复习知识,让学生掌握、稳固、弥补新授课解决不了的问题,它更大的空间应该是让学生在复习课上,感受它与新授课不同的其它的一种风景,让他们感受复习课的魅力。比方说在复习课上有更大的空间来做综合训练、做思维训练、做延伸训练、做提升训练。在学生的解题策略、解题习惯里面,我们如果能做深刻的思考和研究,复习课的领域、风景应该
3、说是格外精彩。这就要求教师要认真制订切实可行的复习方案,认真备好复习课,精心设计教案,研究复习方法,提高复习课质量。由此看来,教师上复习课并不轻松,而是任务更重,要求更高。三、结合实际明确复习的目标复习目标对复习课起着导向、鼓励、调节和评价的作用。复习目标确实定,要依据三个方面:(一)依据教材。总复习要从教材整体性出发,按知识体系或按章节单元,抓住重点与难点,考虑复习目标,使学生对知识有整体性把握,进一步对重点与难点知识进行加深与拓宽,从多层次、多角度认识重点与难点知识,以求解题时不会遇到大的障碍,紧扣住得分点。(二)依据课程标准。复习课总复习要按考试规定的范围、内容、题型、答题要求落实复习目
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