2023年党员民主评议自我评价材料精选.docx

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1、2023年党员民主评议自我评价材料一直以来，本人在党组织和单位领导的培养教育下，以一名共产党员的标准严格要求自己，尤其是巩固拓展党史学习教育成果，推动党史学习教育常态化长效化以来，按照党组织的安排，认真学习规定内容，积极参加集中学习培训，主动参与志愿服务活动，不断提高自身理论水平和政治思想觉悟。现自我评价如下：一、思想政治方面我注重加强政治理论学习，落实党史学习教育常态化长效化，坚持把党的二十大精神、习近平中国特色社会主义思想、党章党规、党中央关于从严治党相关要求纳入个人学习计划，自觉认真系统学习，深刻领悟两个确立的决定性意义，不断增强四个意识，坚定政治思想。关于国家时事,经常看电视新闻、看报

2、纸、阅读时事期刊以及时学习党中央颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。善于结合思想、工作实际学习，注重业务理论的积累，认真研究新形势下党建工作的规律和特点，不断提高开展党建工作的能力。通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平,更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。特别是通过党组织的培养教育，党的章程的学习以及参加党内各项活动，使我坚定了共产主义信念，加深了对党的认识,增强了自己的党性。二、理论学习方面坚持用党的创新理论来武装头脑，用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，坚持不懈用习近平新时

3、代中国特色社会主义思想凝心铸魂。我能做到全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想的原文原著，原原本本学习习近平总书记系列重要论述，深刻领会十个明确十四个坚持十三个方面成就”的科学内涵，深入把握“六个坚持”的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，树立正确的世界观、人生观、价值,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。我注重学用结合，在深刻学习领会新时代党的创新理论基础上，时时检查自身的思想作风和精神状态，及时纠正错误倾向并不断坚定理想信念，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作

4、的强大力量，做到知其然且知其所以然，并结合工作实际抓好贯彻落实，做到学思用贯通、知信行合一。三、履职尽责方面时刻牢记自己是一名共产党员，作为基层党员与人民群众距离最近、接触最深、交流最多，保持初心、真心，全心全意为人民服务。中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。在加强党史学习的同时，我时常自我勉励，要不忘初心，守护初心，不断坚守使命，担当使命，把初心和使命变成锐意进取、开拓创新的精气神，要保持坚定的理想信念，在为民服务的道路上努力奋斗，真心实意为民办实事、解难题，做到不管走得多远，都不忘记为何出发。同时，我注重提高服务群众工作能力，经常与群众交流，了解群众需求，努力成为

5、群众的贴心人，把小事”当作大事”来办，切实解决群众“急难愁盼”的问题。努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，较好地完成了各项工作任务，能保质保量地完成本职工作，不断提升本岗位所需要的理论和工作水平，严格按各项规章制度工作，认真对待每一件事情，积极协助其他同事完成任务。四、廉洁自律方面我清楚理解空谈误国，实干兴邦的道理。一个干部是否合格，不是看他口号喊得响不响，而是要看他做了什么,干得怎么样。我严守勤勉务实的人生信条，工作上脚踏实地,努力当一个求真务实、真抓实干的实干家，一旦接到任务就要马上就办，一旦制定好规划就要马上落实，绝不做表面文章，不搞形式主义，力求将领导交办的事项办出实效，办

6、得出色。俭，德之共也；侈，恶之大也。艰苦奋斗是我们党的优良传统，作为一名党员，我能以身作则，无论是工作还是生活上，都能做到艰苦朴素、勤俭节约，带头弘扬优良作风，传好俭字传家宝。廉洁自律是每个党员干部必备的政治品格和立身之本。我能自觉筑牢思想防线，时刻保持清醒的头脑，严格要求自己，牢固树立正确的人生观、世界观和价值观，时时自我鞭策、自我警醒。牢记权利是人民赋予的大道理，坚持党性原则，过好人情关、金钱观、权力观，用国家法律法规和党纪党规严格要求自己，以身作则、率先垂范,维护风清气正的良好风气。在党组织和单位领导的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，比如，政治理论基础不够

7、扎实，理论联系实际的能力较差；在工作和生活中，还要进一步注意自己的学习和言行，要真正做到党员所要求的标准，起到模范带头作用；创造性地开展工作方面努力还不够等。在今后的工作、学习、生活中，我会直面自身存在的问题，更加努力学习、克服缺点，在实践中不断提高自我的工作本事、应变本事、人际交往沟通本事等，努力做一名合格党员，努力在各方面带头示范，发挥先锋模范带头作用，为单位事业的发展，为党和人民的事业贡献力量。幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏

8、幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为口（?）看谁得到的奖最多