2023年义务教育体育与健康课程标准2023年版心得感悟.docx
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1、义务教育体育与健康课程标准(2023年版)心得感悟思考:其实,转过念一想,事情永远都做不完,如果只是一成不变、埋头苦干,教学只会是反复反复,不见起色。如果只是应付事情,那么还不如不做。要知道,所谓的“学生发展核心素养”,是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现,是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养,其发展是一个持续终身的过程,可教可学,最初在家庭和学校中培养,随后在一生中不断完善。所以对学生核心素养的培养,是关乎一个人的一生发展,这种历史使命感,老师们只能应有
2、挑战自我,敢于接受新事物的态度。毕竟,作为一名教师,要想教出抬头看天的学生,自己也要抬头看天、与时俱进。我们都想教出好学生,我们也想自己的孩子优秀,那么只有我们克服万难,才能培养出优秀的孩子,是不是这个道理呢?心态二:想改但是不敢改体育评价不变,不敢改。周围的老师、学校都是这样的,我自己怎么敢改,得过且过吧,谁能知道学生最后能获得什么呢?思考:这是一个非常现实的问题,其实核心素养最难的地方还是评价,它就是一个导向,如果评价体系不优化,还是以分数和升学率作为考核的主要指标,那么,核心素养在实践中的落实还将步履维艰。相信咱们老师都会有类似感受:一方面,广大教师在为贯彻党的教育方针而努力,可另一方面
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