2023届诗歌专题训练：写景富有层次.docx

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1、诗歌专题训练写景富有层次一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。二月二日出郊王庭珪日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作睛山卷慢，云犹含态石披衣。烟村南北黄够语，麦珑方低紫燕飞。谁似田家如此乐，呼儿吹笛跨牛归？1、这首诗写景很有层次，请结合全诗简要分析。二、阅读下面这首词，完成下面小题。菩萨变温庭药玉楼明月长相忆，柳丝袅舞春无力。门外草萋妻，送君闻马嘶。画罗金翡翠，香烛销成泪。花落子规啼，绿窗残梦迷。【注】画罗：有图案的丝织品，或指罗帐。金翡翠：画罗上成双的金色翡翠鸟。2、这首诗写景层次分明，叙梦脉络清晰。请分别简要分析。三、3、阅读唐代刘禹锡的秋日题窦员外崇德里新居，请从意象的选择、写景的层次及

2、虚实手法的运用方面，赏析颔联和颈联。秋日题奏员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月期，多裁红药待春还。莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。【注】堆案：堆积案头，谓文书甚多。馀地：余地。四、阅读下面这首诗，完成小题。西湖晚归回望孤山寺赠诸客白居易柳湖松岛建花寺，晚动归根出道场。卢橘子低山雨重，楞桐叶战水风凉。烟波淡荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。【注】长庆二年（822）秋至四年夏，白居易在杭州任刺史。政事之余，他喜欢到寺里听听高僧讲经。这首诗便是写他与“诸客”听讲归来时的感受。税（rao）：船桨。4、本诗首联写景先后

3、多次转换镜头，层次分明效果显著。请简要赏析。五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。野望（唐）王靖东皋薄暮望，徒倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。注释：东辜：诗人隐居的地方。徙倚：徘徊义。采薇：此处用古代隐士伯夷、叔齐的典故。武王平定了商纣，伯夷、叔齐耻食周栗，陂于首阳山，采薇而食。5、请简析这首诗是怎样扣住“望”字有层次地展开景物描写的。六、阅读下面这首唐诗，完成小题。题报恩寺上方方干来来先上上方看，眼界无穷世界宽岩海喷空晴似雨，林萝碍日夏多塞众山迢递皆相叠，一路高低不记盘。清峭关心楷归去，他时梦到亦难判。6、这首诗描写景物的层次十分清楚。请结合诗

4、歌的颔联、颈联分析本诗从哪些角度写了哪些景物。七、阅读下面这首诗，按要求作答。淮中晚泊犊头【宋】苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。【注释】犊头：淮河边的一个地名，犊头镇，在今江苏淮阴县境内。7、本诗写景很有层次感，试作分析。八、阅读下面这首宋词，完成后面题目。临江仙辛弃疾逗晓莺啼声呢昵，掩关高树冥冥。小渠春浪细无声。井床听夜雨，出薛辘静青。碧草旋荒金谷路，一丝重记兰亭。强扶残醉绕云屏。一枝风露湿，花重入疏根。【注】作者罢官闲居时，与友人一起游园后写下本词。井床：井边的栏杆。乌丝：印有墨线的纸。8、上片描写景物的层次非常清晰，请简要说明。九、阅读下面这首宋词，

5、回答问题。秋蕊香张耒帘暮疏疏风透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。别离滋味浓于酒，著人妆。此情不及东墙柳，春色年年如旧。9、请简要说说词的上片写景的层次。十、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。宿湖中白居易水天向晚碧沉沉，树影葭光重叠深。浸月冷波千演练，苞霜新橘万株金。幸无案牍何妨醉，纵有笙歌不废吟。十只画船何处宿？洞庭山脚太湖心。10、本诗写景叙事兼备，且层次分明，请结合诗句简要分析。答案：1、从时间顺序来看，首联写太阳将出未出时，雾中山城的特有景色。从空间顺序来看，由远及近。颔联写远景：雾消天晴，但云还未散去；颈联写近景，黄鹏语，紫燕飞，一片春日生机景象。尾联从物写到人，写田家早耕

6、完毕，呼儿吹笛骑牛回家之景。2、本诗表现思妇在玉楼苦于思忆而梦魂颠倒的情景。综观全词，起两句为入梦，结两句为梦醒，“门外”两句为梦中幻景，“画罗”两句为梦时衬景，从室外写到室内，由梦前写到梦后，层次分明，脉络清晰，兼有幽深、精绝之美。3、颔联实写院外之景。颈联是写院内之景。前一句是实写，后一句是虚写。颔联和颈联，从写景的艺术手法来看，两联选取“一渠水”“数点山”“碧松M红药”等景物进行铺陈描摹。颔联写院外的远景，然后移步换景，由院外写到院内；颈联写院内的近景：这样由远及近，由外而内，富有层次。这两联前三句是实景，第四句是虚景。虚实结合，描写了窦员外新居环境之美，表达了闲适愉悦的心情。4、本诗首

7、联先是写全景：波光激潮的柳湖。然后镜头向前推近：映出松岛、莲花寺。最后是两个分镜头：湖上，天近傍晚，撑船人正摇动“归桃z准备接客归去；寺中，诗人正和“诸客”走出道场，准备”晚归，描绘出一幅生动的“西湖晚归”画面，给人以清晰明快之感。5、诗人举目四望，写秋色先从大处着眼，描绘出一幅静谧而略带萧瑟的背景,而后又在这背景上增加关于牧人与猎马的特写，使整个画面动起来,营造出一种带着牧歌式的田园气氛。（或答:诗歌由远景到近景，注意静态美与动态美的结合，恰到好处地表现了山野秋景”不施脂粉”的朴素之美）（得分点:要求答出画面由静到动的变化;能够说出整幅画面自然、朴素的总体风貌）6、诗人从动静结合、远近结合的

8、角度描写所见之景。颔联前一句从动态的角度描写悬岩飞瀑，后一句从静态的角度描写林萝绿荫;联前一句从远处写迢递群峰，后一句从近处描写盘旋山道。7、诗中一、二句写远景，写苍茫开阔的原野景色，三、四句写近景，交代时间已近傍晚，本来迷茫阴沉的天色更显朦胧；一、二句写静景，草色青青，春阴迷离；三、四句写动景，夜泊孤舟，看满川风雨凄迷，春潮乍起（1分）。整首诗视角忽远忽近，有面有点，变换交叉，富有立体感。抒情主人公和景物之间动静关系的变化，也是亮点。8、从时间的角度，分为两个层次来描写：前三句是第一个层次，写白天所见；后两句是第二个层次，写入夜后的情景。从“听觉一视觉”转换的角度，也分为两个层次：第一句写听觉，第二句写视觉，构成第一层“听觉一视觉”转换；第三、四两句写听觉，最后一句写视觉，构成第二层“听觉一视觉”转换。（意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）9、空间上由房内写到房外。（2分）时间上由白天写到晚上。（2分）先写风动门帘，再写燃香香兽，这是房内之景；然后写黄昏的朱栏和月下的长廊，这是房外之景。也体现了时间的变化。10、前四句以时间顺序写景。诗人由傍晚写到次日早晨，写出了湖中景物在不同色彩的映衬下形成的一幅幅绚丽的画面。后四句由景及人，写事抒情，层层推进。诗人先交代此行缘由，接着写游湖之乐，再写创作的快感，最后以“宿”点题，表明自己度过了一个难忘的太湖之夜。