2023作文备考：多元话题作文的审题立意.docx

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1、2023届高考备考作文专题多元话题作文的审题立意高考命题，话题多元化是一个重要趋势。多个词语需要较强的思维能力，便于选拔人才，同时多个词语能够有效避免宿购，也是现实的需求。对于多个词语的话题，一定要认真研究相互关系，建立起有机联系。这种类型的作文,要写出有新意、有创造性的优秀作文来,很不容易。准确把握这类材料的特点,有利于对命题人要求的任务进行准确解读。【方法提示】加强逻辑分析。所选关键词的内涵构成逻辑关系。如因果、条件、递进、先后、主次、总分等关系。对此，要对人生各个方面在平时有所把握。如，“可为、有为，其实是在谈人生活的客观社会背景与主观努力的关系。2023年高考语文全新高考I卷作文原题（

2、适用地区：山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不

3、少于800字。【审题解析】习近平总书记说过：“要持之以恒加强基础研究。我国面临的很多卡脖子技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。”今年的高考作文没有瞄准时事热点，旨在引导考生在特定的语境中反思传统文化中的价值观，明确强基的重要性，是一道现学现用的材料作文，既有材料呈现,又有材料的简单说明J，本手、妙手、俗手是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。”这段话可以看作材料的呈现，即围棋的三个术语。而接下来的这段话，就是对材料的清楚解说了：对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会

4、提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。这里的解说，让即使不懂围棋的考生，也可以理解“本手、妙手、俗手”三者的含义及其关系，明白题目的要求与指向。此题考查考生们对“本手、妙手、俗手”辩证关系的理解与思考。材料中精准阐释了“本手、妙手、俗手”三者的意蕴和辩证关系。题干中可以明显的揣摩出出题人的价值指向，对看上去貌似合理的“俗手”和热衷于追求妙手的“初学者”现象，给出了明确的靶向，这些都是当下不良社会形态的反应。题目中的关键句“本手是基础，妙手是创造”是立意构思的核心。材料强调“本手

5、”的“合乎棋理”和“功夫扎实”“理解深刻”，意在启示考生，基础不是知识的简单记忆，不是技能的机械训练，而是对基本概念和规律的掌握融通，阐明目标远大和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系，引导考生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。在读完材料后，考生要结合围棋，对“本手、妙手、俗手”进行深入思考,从围棋出发，又不止于围棋，思考这其中蕴含的普遍的人生哲理，也就是要找出其中的比喻义、引申义或象征义。“本手、妙手、俗手”，其实从“三手”的叫法便可悟出其义。一是“本”。本是根本，题目中已经给出了多个提示词语，如“正规”“开始”“基础”“功夫扎实”。围棋之本，在于从“本手”下起

6、，基本功扎实是提高棋力的前提条件。于学艺而言，任何一门学问，都强调基础的重要性。水无源，流不长；本无本，叶不茂。世间万事万物都有本源。推而广之，无论是自然界，还是人类社会中有个人、企业、团体乃至民族与国家，其成长与发展都离不开基础环节。如我国近年高考人才选拔中的“强基计划”，便是强调基础学科在科技发展与创新中的基础性地位与作用。二是“妙”。对妙的内涵理解可以结合材料中“本手是基础，妙手是创造”这一句话。妙源于本，而又高于本。一切的巧妙绝不是一时的偷机取巧，得依靠平时扎实的基础知识作依托。棋局有妙招，始于本，妙在新，循本而创新，才称之为妙。从人的成长、事物的发展来看，在夯实基础、强基固本其础上，

7、再结合自身特点和实际经验，进行创造性发展，这也是事物发展的规律之一。三是“俗”O“俗”,在材料语境中，明显有“趣味不高、令人厌恶”的庸俗、俗气的意思。本手没学好，基本功没打牢，就急于表现，也可能偶尔有“妙招”，指貌似合理，但从全局看通常会受损的“坏棋”，实则在给自己挖坑。“俗”批判的是一种不正确的心态:忽视基础，急于求胜，急功近利。除“本”“巧”“俗”外，审题时还要关注“初学者”。命题人的这个“初学者”，用意很深。对于考生而言，人生学业之基尚未打牢，高中学业只是学习的一阶段而已，后面还有大学学习；就是将来参加工作，还得有深蹲基层一线的强基务本。材料的启示意义，对于奠基阶段的青年人，是具有指向性

8、的。“本手”与“妙手”阐释了基础与创新的关系，展现的是“创新时代的冷思考”。据此可以联想，比如我们常常提到传统文化中的“培元固本”，当代文化提到的“守正创新”，治学中常说的“板凳要坐十年冷”，艺术里面的“写生”“素描”“临帖”，“台上一分钟，台下十年功”，武术重点练内功，所谓“练武不练功，到老一场空”，等等，同时也要思考这个时代，很多人追求一夜暴富，互联网也的确能使人一夜爆红，于是许多人不愿意下苦功夫了，满足于玩一些新花样，搞一些新形式，喊一些新口号，可是由于缺乏扎实的基本功，缺少长期的磨炼，缺少“本手”的修炼，于是“妙手”也难“偶得”。写作中可以将正面阐释和反面论证相结合，可以融入切身经历与

9、感悟。架构作文重点在于要体现出“本手、妙手、俗手”三者间的思辨关系。本和妙，涉及的是基础知识和知创造性运用知识的问题。基础知识很重要，需要磨砺、功夫要扎实，基础要牢固，这是第一层；基础知识的运用，不是简单机械地照搬，而是要进行创造，这是第二层；这两层实际上与现在的新高考改革大方向一致，新高考更注重学生情境化运用知识的能力，作文题目也是引导考思考“获取知识和养成能力素养”这一话题。学习知识过程中，要克服急功近利思想，要遵循事物发展规律，不能急功近利，这是第三层。“本手”强调打牢基础；“妙手”强调创新（造），但不是否定“本手”,因为熟能生巧；“俗手”强调不要急于求成，是进一步证明“本手”之基与“妙

10、手”之变的紧密关系。本手是妙手的基础，妙手是本手的发挥与创造！本手不足而求妙手，必为俗手！基础不牢而求发展，必然后劲不足，欲速则不达。本手、妙手关系的正确处理，关系民族的复兴。唯有真正在核心素养上下功夫，才能真正培养一流人才。命题者的思考，其实是深远的。创新热点中，需要冷思考；唯“本手”扎实，才可得妙招。【优秀范文】坚守“本手”初心，追逐“妙手”人生练棋，要从“本手”出发，练好“本手”才能追求“妙手”，没有“本手”，所有看似的“妙手”都只能是“俗手”。读之为棋语，何尝不是人生的大智慧，作为一名即将毕业的高中生，我用了十二年的寒窗磨炼“本手”，今朝的上阵试剑，确认自己是成就为“妙手”还是落魄为“

11、俗手”。笔下行文，我已然明了，面对未来人生，无论学习、生活还是做人，都要坚守“本手”初心，追逐“妙手”人生。在这个网络智能的大时代，人人都想功成名就，都想成为明星，成为聚光灯下那个C位的闪耀者，殊不知，没有“十年冷板髡坐“没有沉潜在自己追逐的目标和热爱里，暂时的光环，要么是昙花一现，要么是海市蜃楼，现实终究会给你一记响亮的“俗手”的耳光。因此，我要看清耳畔的喧嚣，潜心行走在“本手”与“妙手”的人生之路上。于学习中，坚守“本手”的初心。学习如“练棋”，也可同“习武”，对于刚刚入门的人来说，最现实的最快速的提高武艺的方式永远是从基础练起，扎马步，跑步，锻炼身体素质，这些是高深武学的基础，打好了基础

12、，萧峰一套太祖长拳也能无敌于天下；张无忌之所以后期能精通各类武学，也是有了九阳神功打底，有了坚实的内功做基础，他就无所不能。学习何尝不是如此，任何一门学科，都来不得半点偷懒，都要扎扎实实，一步一个脚印，打好基础，一个台阶一个台阶的逐步而上，才能成为一名学习上合格的“本手”，才能赢得成为一名“妙手”的入场券。于理想中，追逐“妙手”的人生。突破极限精度，将龙的轨迹划入太空；破解20载难题，让中国繁星映亮苍穹。中国航天科技集团第一研究院首都航天机械特种熔融焊接工、高级技师高凤林用20载“本手”的深耕，终成为“为火箭铸心，为民族筑梦”的“妙手”人生。我国飞机空气动力设计奠基人顾诵芬，七十年“本心”坚守

13、，心无旁鹫，一步一个脚印，志在冲天，终于写就航空报国的“妙手人生如果没有这些大国工匠、感动中国的航天科学家们的“本手”坚守，怎么会有次第绽放的“妙手”人生，正是他们从本手到妙手的锤炼，谱写了我国航天事业的锦绣篇章。诚然，反观当下，也有诸多被名利蒙蔽了心灵，冲昏了头脑的人，自以为坐上了“妙手”的助推器，不愿躬身打基础，吃苦头，与“本手”之功背离，只呈现了昙花一现又被人唾笑的“俗手”窘态。时代青年，肩负祖国发展重任，看前辈，从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史，一大批航天青年挑大梁、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。他们是我们驻足学习的榜样和奋斗方向。我们会

14、发扬不怕苦、不畏难、不惧牺牲的“本手”精神，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，成就“妙手”人生，谱绘出中华民族发展的宏伟蓝图。多元话题作文审题立意训练一、（2023全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如义勇军进行曲没有共产党就没有新中国，我们读的作品如为人民服务沁园春雪荷花淀红岩，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年等等，都给予我们精

15、神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题导引】审读材料：材料由三部分组成。第一部分为第一、二句话，从过去出发，指出革命文化和社会主义先进文化已经深深融入了我们的血肉灵魂；第二部分为第三、四句话，从当下出发，通过节日、歌曲、作品、人物四个方面展示了革命文化和社会主义先进文化在我们日常生活中的体现；第三部分为最后一句话，从未来出发，指出我们处在一个大有可为的时代，我们的

16、未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程中。审读驱动任务：“结合材料”点明需要在充分理解所给材料的基础上进行写作，“以可为与有为为主题”点明文章立意需从“可为与有为”入手进行思考。“可为”是指我们当代青年可以做的，由材料可知，前贤已经用他们的实际行动证明，每个时代的青年都有属于自己的舞台；“有为”是指我们当代青年必须做的，即我们应当继承先贤意志，勇于承担起属于自己的使命责任0“可为”更多地强调“舞台”的重要性，是外在条件；“有为”则更多强调个人的主观努力，更强调内在的追求。【立意提示】角度一：回应时代召唤，勇担时代使命。时代是出卷人，我们是答卷人，作为当代青年的我们，应勇于并敢于回应时代发出的召唤，承担好历史赋予我们的使命。角度二：仰望先贤，俯瞰未来。先贤们已经在自己的时代做出了自己的“可为与有为“，我们应以他们为榜样，走自己当下该走的路,肩负起时代赋