20233学校工作计划精选7篇.docx

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1、2023.3学校工作计划精选7篇在工作中相信大家的责任感较强，所以制定工作计划一定十分用心，为了更好的面对工作中的竞争力，写工作计划是非常重要的，职场我今天就为您带来了2023.3学校工作计划精选7篇，相信一定会对你有所帮助。2023.3学校工作计划篇1为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少事故的发生，保障师生人身安全和学校财产不受损失，根据学校实际,特制定本计划：一、在学校安全教育领导小组的领导下，加强安全教育管理。成立由校长任组长，各班主任任组员的安全教育领导小组。学校制定各类人员安全目标责任制和各方面的安全措施，与所有教师鉴定安全目标责任书，使全校师生树立安全第一，安全

2、无小事的思想，积极开展学校安全教育活动。二、采取多样化的教育形式对学生进行安全知识教育学校每学期要举行一次大型集体教育活动，（如安全教育报告，逃生与救护知识录像宣传）教师要充分利用班会、班报、手抄报等形式对学生进行安全教育，各班要对学生进行紧急情况处理方法，自救互救常识教育，紧急电话（如110、119、120、122等）使用常识的教育，教会学生识别不安全因素，不去不安全的地方，不做有危险的活动。三、加强班级安全管理，杜绝意外事故发生要教育学生：在教室内，不准爬、伏于窗台，不准触摸电器开关、插口。打扫卫生，要在教师监护下进行，各班负责的门窗要安排专人开启，及时检查牢固状况，发现问题及时处理。教育

3、学生不到窗台下玩耍，以防楼上附落物体Q教育学生按学校规定时间到校、放学，以免发生意外。教育并制止教师违反教育教学规律，体罚和变相体罚学生，讽刺挖苦，歧视学习困难的学生；按考试成绩排名，加大学生思想压力等严重影响学生身心健康的行为。四、加强对学生法制教育和预防违法犯罪工作，并把法制教育纳入学校教育的整体工作计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。配合派出所加强对学校周边治安秩序的整治，开展告别“三室二台一厅”和“青少年安全放心网吧”创建活动，为青少年健康成长创造良好的社会环境。五、积极参与“平安校园”创建的其它活动Q认真做好领导小组交办的各项工作。2023.3学校工作计划篇2一、教材简析：我

4、校的校本课程是以校长为课题组长，由课程教科研专家、校长、教师代表、家长代表、学生组成的让读书成为习惯，让书香溢满校园校本课程开发小组开发编写的，以适合学生阅读为本，根据学生的年龄特点，结合本校实际情况，开发本地区资源，而编写了书香童年系列读本，以此作为校本课程教材。一册教材使用一学年。五年级以书香幽径为主题，六年级以梦寻书香为主题Q内容分为四个单元，包括经典古诗文、美文选读、儿童名著选读、洞头文学。经过一个学期的实践以及随着学校图书室藏书的丰富，发现本书中的许多内容已经不适合五六年级学生的学习了，如古诗词，学生都已经学习过了，就不必要再教学了。因而，本学期另外推荐学习三首诗词和一些新进的童书，

5、对五六两册校本教材进行整合教学。二、学期教学目标；1、通过课堂引领，引导学生多进图书室、多读课外书，激发学生读书兴趣。2、让学生学会自主与探究学习能力，培养良好的阅读习惯。3、提高对文学、艺术的审美能力，提升学生的道德修养Q4、让学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成。5、通过综合研究性学习，培养学生综合实践能力，收集信息能力，提高语文综合学习能力。三、学生情况分析：学生地处海岛农村，与温州深水港相邻，学生来源素质较差，家长一般为普通海岛渔民的子女，一部分是外来民工子女。虽然家长主观上也有要求子女有出席的愿望，但缺少良好的学习环境与正确的家庭教育方法，学生大都没有养成良好的学习兴趣

6、、习惯，更没有良好的课外阅读习惯。另外，由于家庭经济原因，学生很少有课外书，个别有藏书的也只有少量。四、教学措施：1、利用校本课程时间，有组织的上好书香童年校本教材。2、读写结合，引导学生坚持谢观察日记、读书笔记，引导学生用心观察生活，用笔记录自己的成长过程。3、结合学校“综合研究性学习”的校本教研主题，指导学生进行综合研究性学习，挖掘、展示学生的潜能，提高学生学习兴趣。2023.3学校工作计划篇3本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，以抓常规教学为基点，以研究园本课程为主、以关注师幼发展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。一

7、、情况分析新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。中班一学年在园领导的积极指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。二、重点工作1、增强年级组内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶；2、巩固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力；3、提高安全责任感，安全警钟长鸣;三、目标措施（一）规范

8、一日活动环节，细化大班一日活动组织。1、遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的细微环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡；2、重视两位老师与保育员的配合，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全；3、认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增添相关材料，加强指导和评价；（二）提高师幼安全责任，努力做到安全警钟长鸣。1、“两教一保”密切配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保教工作规范；2、年级组强调安全教育，督促加强教师、幼儿的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生；（三）家园联

9、系密切配合，家长工作细密、精密。1、利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通；2、召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，与孩子一同分享成长的快乐，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛；3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师提供教育资源，帮助老师实施各项活动；四、具体活动安排X月份1、各班制定各类工作计划；2、安定幼儿情绪，进行入园常规训练；3、庆祝教师节；4、各班

10、召开家长会；5、各班结合教学目标及内容创设主题墙；6、测量幼儿身高体重；X月份1、各班召开庆国庆主题活动，对幼儿进行爱国教育；2、做好灭鼠工作；3、各班举行亲子活动；4、幼儿床上用品翻晒；5、组织幼儿参加绘画比赛；X月份1、教研活动；2、做好幼儿防寒保暖工作；3、布置第二期主题墙饰；4、举办家长半日开放观摩活动;5、进行幼儿营养膳食调查；6、做好幼儿秋季的防病工作；X月份1、教案评比；2、各班举行迎新年活动；3、年终总结、考察、评估；4、迎接目标管理检查；X月份1、写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估；2、奥尔夫音乐活动、小新星英语汇报；3、认真书写各类工作总结及优秀论文；4、填写幼儿手册；5

11、、幼儿身高、体重测量。2023.3学校工作计划篇4一、指导思想以校本教研为基础，以关注学校发展为根本，以有利推进学校的教学创新和管理创新，提高办学水平和办学效益；以有利提高教师教育教学素养，促进教师专业化发展；以有利于转变教学方式和学习方式,促进学生全面健康发展；以有利于创造性地实施新课程，全面提高教育教学质量为宗旨。以课程改革实施过程中学校所应对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，透过校本教研，全面提高教育教学质*o二、工作目标以课程改革为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到的问题与困惑，提升教师驾驭课堂潜力，提高课堂教学质量；促进教师向专业化方向发展，致力于提

12、高教师教育教学水平，提高教师队伍整体素质。本着“问题一一研究一一反思”的校本研究思路，突出“个体反思、同伴互助、专业引领“，逐步完善校本研究制度；进一步深化教科研工作的开展，紧抓科研课题的研究与推广，提高教师课题研究水平，促进课改工作的深入发展。三、校本教研形式1、群众备课：中心发言人要提前一周备好课，写出中心发言稿。在集中教研时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论、交流后构成的共识；上完课后写出教后反思。教研活动时中心发言人要认真说课，组内教师认真思考提出修改意见，经过大家讨论进一步完善教学设计和作业设计。2、反思交流：透过群众备课后的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师

13、与同伴对话，以师徒结对的方式，注重“以老带新，以强带弱”，鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同提高。3、主题教研：以教学中的问题或困惑为研究资料，确立一个教研主题进行研究，以“讲座一上课一研讨”方式，即教研员针对主要资料先进行专题讲座，教师们围绕主题重点资料实施课堂教学研究，透过教研课的说课、听课、评课、反思等多种形式开展研讨，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高Q4、理论学习：围绕教学主题进行研讨时需要理论指导。理论学习做到集中业务学习和个体学习相结合，透过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。5、校内合作：开展以学科带头人、骨干教师、优秀教师主力队伍上示范课、组内

14、交流课、课题研讨课等形式多样的课堂教学交流，透过群众教研活动到达智慧凝聚，实现优势互补，成果共享，教师队伍整体提高的目的。6、校际交流：注重吸收和借鉴兄弟学校的先进经验，并用心参加各级校际交流活动。用心做好学校结对帮扶的各项工作。四、主要工作措施（一）科学管理，保证课改全面有效的实施。1、健全校本教研领导机构，建立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任和教研室主任，教研员、教研组长、年级组长为组员的多级管理网络，共同参与校本教研工作计划的制订，深入课堂调查、研究、指导，为推进教育教学工作保驾护航。2、加强对各年级的调控、管理工作。校级行政蹲一个年级，蹲级领导要坚持深入课堂听课，指导科任教师

15、开展群众备课、研讨等教研工作，发现问题及时整改。3、定期召开校本教研工作会议，研讨工作方向，及时总结经验与教训，开展多种形式的教科研活动。4、完善教研机构，充分发挥教研组的作用。各教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定学科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划、有实施、有记录、有考勤、有总结。6、实施“六个一”工程，每周学习一篇教育教改理论文章；写好课后教学反思，撰写学科教学论文；每人每学期至少听课16节，相互评课；（二）关注专业学习中的细节，寻求教师专业发展。校本教研的最终目的是追求高质量的教学，是让学生在学校教学中能够健康快乐地成长学校对教师专业成长制定了相应培训计划，本学期的业务学习更注重落实和实效，开展以下培训活动：1、新理念培训与研读相结合学校将引导教师踊跃参与“读名著，做名师”的读书活动。采取必读书目（与相关课程标准及名师教育专著）与自读书目（各种有益于教师专业成长的书籍）相结合的方式，大力倡导教师结合实际工作有针对性的“读书一一思考一一行动”活动，进行交流对话，产生思想碰撞，逐步达成共识，促使新理念在研读中提升。2、新课程培训与案例培训相结合学校将以新课程实施过程中教师应对急切解决的问题为突破口，以提高教师实施新课程和教育创新潜力为目的，紧密围绕“案例培训”，着力开展：文字性案例培训、视频性案例培训、实