023体育学院考试大纲.docx

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1、附件2：体育学院硕士研究生招生考试考试大纲体育综合（346）包括运动生理学、运动训练学、学校体育学三部分，每部分各占IOO分。详细考试内容和参考书目见下表。科目代码：346科目名称：体育综合运动生理学考试范围：一、绪论生命活动基本特征，机体内环境与稳态，人体生理功能活动的调节，反馈与前馈。二、肌肉活动细胞生物电现象，肌肉收缩原理，肌肉收缩的形式与力学特征，肌纤维类型与运动能力。三、能信代谢人体能量的供给，人体能量代谢的测定，运动状态下的能量代谢。四、神经系统的调节功能内耳的平衡觉功能，神经系统对姿势和运动的调节。五、内分泌与激素内分泌与激素，主要内分泌腺的功能，运动与内分泌功能。六、免疫与运动

2、运动与免疫的惯性系。七、血液与运动血液的组成与特性、血液的功能。八、呼吸与运动肺通气，肺换气和组织换气，气体在血液中的运输，呼吸运动的调节。九、血液循环与运动心脏生理、血管生理、心血管活动的调节、运动对心血管系统的影响。十、排泄肾脏在维持水和酸碱平衡中的作用，运动对肾功能的影响。十一、身体素质力量素质，速度素质，无氧耐力素质，有氧耐力素质十二、运动与身体机能变化赛前状态与准备活动，进入工作状态与稳定状态，运动性疲劳，恢复过程，脱训与尖峰状态训练。十三、运动技能的形成运动技能形成的过程。十四、年龄与运动儿童少年与运动，老年人与体育锻炼。十五、肥胖、体重控制与运动处方身体成分概述，肥胖与体重控制，

3、运动处方十六、环境与运动冷热环境与运动，热环境与运动。参考书目：运动生理学邓淑勋王健乔德才主编，2015年4月第3版，高等教育出版社。运动训练学考试范围：一、运动训练学导言运动训练与运动训练学，不同层级的运动训练理论体系，运动训练构成要素的理论体系。二、运动训练的辩证协同原则运动员竞技能力构成、变化与表现的基本规律，基于辩证协同思想的运动训练原则体系，导向激励与健康保障训练原则，竞技需要与区别对待训练原则，系统持续与周期安排训练原则，适宜负荷与适时恢复训练原则。三、运动员竞技能力及其训练运动员体能及其训练，运动员技术能力及其训练，运动员战术能力及其训练，运动员心理能力及其训练，运动员知识能力及

4、其训练。四、运动训练方法及其应用运动训练方法概述，运动训练控制方法，操作性训练方法，运动训练基本手段。五、运动训练负荷及其设计与安排运动训练负荷概述，运动训练负荷的设计基础，运动训练负荷的设计与安排，运动训练负荷的监控与评定，运动训练负荷的项群特征。六、运动训练过程与训练计划运动训练过程的基本构架，运动训练计划的制订与实施，运动训练过程的调控。七、教练员职责与教练行为教练员的认知，教练员的执教，教练员的知识与能力，教练员的领导行为参考书目：运动训练学田麦久主编，2017年4月第2版，高等教育出版社。学校体育学考试范围：一、学校体育的历史沿革与思想演变国外学校体育的起源与发展，我国学校体育的起源

5、与发展。二、学校体育与学生的全面发展学校体育与学生身体发展，学校体育与学生心理发展，学校体育与学生的社会适应,学校体育与学生动作发展。三、学校体育的功能与目标学校体育的功能，学校体育的时代使命，学校体育的目标。实现学校体育目标的基本要求。四、体育教学目标体育教学概述，体育教学目标的结构，体育教学目标的制订。五、体育教学内容体育教学内容概述，体育教学内容的来源，体育教学内容的选用。六、体育教学原则与方法体育教学原则，体育教学方法。七、体育教学评价体育教学评价概述，体育教师的教学评价，体育学习评价。八、体育教学设计体育教学设计概述，体育教学设计的类型。九、体育课体育课的类型、结构，体育教学组织，体育课学法指导，体育课的运动负荷与密度，说课与模拟上课。十、课外体育锻炼课外体育锻炼概述，课外体育锻炼的形式，课外体育锻炼的实施。十一、课外体育训练与竞赛课外体育训练，课外体育竞赛。十二、体育教师体育教师概述，体育教师专业化发展，体育教师教育，教师的专业标准与资格制度。十三、学校体育管理学校体育的管理体制，学校体育的政策法规制度，学校体育工作管理。参考书目：学校体育学杨文轩，张细谦，邓星华主编，2016年2月第I版，高等教育出版社。