013文学与新闻传播学院考试大纲.docx

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1、文学与新闻传播学院硕士研究生招生考试自命题考试大纲科目代码：617科目名称：文学评论写作考试范围：主要考察学生运用所学文学知识分析、鉴赏、评论文学作品和阐释文学现象的实践操作能力。运用文学知识分析、评论一首诗、一篇散文或小说等。（150分）参考书目：文学理论教程（第五版），童庆炳主编，高等教育出版社2015年版。科目代码：890科目名称：中国语言文学综合考试范围：一、现代汉语（约30分）现代汉民族共同语一一普通话的语音、文字、词汇、语法、修辞的基本理论和基本知识，能正确理解、分析和运用现代汉民族共同语。绪论部分：普通话；现代汉语的主要特点；现代汉语的国内和国际地位。语音部分：语音的性质；音节结

2、构分析；普通话声韵拼合规律；普通话的声调；音变的类型及规律。汉字部分：汉字的特点；造字法；汉字的标准化；纠正错别字。词汇部分：语素及其分类；词的结构；义项；多义词与同音词；语义场；同义义场和反义义场；语境与词义；词汇的发展变化。语法部分：语法单位；汉语词类的划分标准；各类实词的语法特点；词的兼类和借用；短语的分类及内部结构分析；句型、句式和句类；单句的句法失误及复句运用中常见错误的评改。修辞部分：修辞的定义；修辞同语音、词汇、语法的关系；词语的锤炼；句式的选择。参考书目：现代汉语（增订六版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2017年版。二、古代汉语（约30分）古代汉语分为文选、通论和常用词

3、三部分内容。先秦两汉文选中的重点字、词和语法现象；古汉语文字（许慎“六书”）、词汇和语法的基础知识及类型辨识；先秦至清代重要的古书注释著作及其作者；常见古汉语工具书、古文的标点以及翻译的基本技巧；古汉语常用词的基本用法。文选部分：重点是论语文选、孟子文选、史传文选（左传、史记）。通论部分：包括词汇、文字、语法及训诂等几部分。词汇部分：古今词义的差异；古汉语词语的本义及确定本义的方法；部分常用词的本义、引申义和假借义。文字部分：说文解字“六书”理论；古今字、异体字、繁简字的基本概念;繁简字的古今对应关系。语法部分：判断句的类型、被动句的类型、宾语前置句的类型；名词用如动词、使动用法、意动用法、名

4、词作状语的类型等。训诂部分：常见训诂术语的意义及用法；十三经注疏；说文解字及说文四大家；史记三家注；高邮王氏四种。通论其他内容：常见古汉语工具书，古文的标点以及翻译的基本技巧。常用词部分：重点掌握古今意义不同的词汇。参考书目：古代汉语（校订重排版），王力主编，中华书局2018年版。三、文学理论（约30分）文学理论主要考察学生对文学基础理论知识的掌握情况。马克思主义文学理论的基石：重点掌握艺术活动论，艺术生产论，文学审美意识形态论。文学活动：重点掌握文学活动的构成；文学的审美意识形态属性的表现；话语蕴藉及其典范形态。文学创造：重点掌握文学创造的主客体关系；艺术发现的心理特征，艺术构思及其心理机制

5、；文学创造的价值追求（艺术概括，艺术真实及其主要特征，人文关怀与历史理性、”内容形式化”与“形式内容化文学作品：重点掌握文学作品的类型和体裁；文学作品的文本层次；文学典型；文学意境与审美意象的特征；叙述内容与叙述话语；抒情性作品的构成；文学风格的内涵与创作个性。文学消费与接受：文学消费、文学接受、文学消费与文学生产的关系，文学消费与文学接受的区别；期待视野、隐含的读者、共鸣、余味；文学批评及模式。参考书目：文学理论教程（第五版），童庆炳主编，高等教育出版社2015年版。四、中国古代文学（约30分）中国古代文学主要考察中国古代各体文学的发展历史、代表性作家作品、主要文学流派。先秦文学：诗经“六义

6、”、屈原与楚辞。秦汉文学：史记汉书的文学成就；汉赋四大家；两汉乐府诗、古诗十九首。魏晋南北朝文学：“三曹”“建安七子”；陶渊明的文学史意义；世说新语文选。隋唐五代文学：唐代诗歌的分期；山水田园诗、边塞诗；王维、李白、杜甫、杜牧、李商隐的诗歌风格；韩孟诗派、元白诗派；花间词、南唐二主。两宋辽金文学：宋词发展脉络，宋诗发展脉络；柳永、苏轼、周邦彦、李清照、辛弃疾、姜夔等人的词体创作成就；唐宋古文运动，江西诗派。元代文学：元杂剧四大家；“铁崖体”。明代文学：明清章回体小说的发展阶段；三国志演义金瓶梅牡丹亭的艺术成就，“三言”“二拍”的时代内容；公安派、前后七子。清代文学：长生殿桃花扇聊斋志异儒林外史

7、红楼梦的艺术成就；桐城派、“梅村体”、浙西词派、常州词派、纳兰词。参考书目：中国文学史（第三版），袁行需主编，高等教育出版社2014年版。五、中国现当代文学（约30分）中国现当代文学重点考察中国现当代小说、诗歌、散文、戏剧的创作与发展;主要文学社团、文学流派、文学思潮。中国现代文学：第一个十年：文学革命，文学研究会、创造社；文学创作潮流与趋向；鲁迅思想及文学成就；乡土写实派小说、“自叙传”抒情小说，鸳鸯蝴蝶派小说；郭沫若诗歌创作特征，徐志摩的诗歌观念及创作实践，新月诗派；朱自清散文创作特征；田汉戏剧创作特征。第二个十年：左翼文学与左联，社会剖析派小说、京派文学、海派文学、戴望舒与现代诗派；茅盾

8、小说、老舍小说、巴金小说、沈从文；东北作家群；鲁迅杂文、故事新编；林语堂与幽默闲适小品、曹禺戏剧的艺术成就。第三个十年：毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话，赵树理小说、暴露与讽喻小说、张爱玲小说；艾青诗歌、七月诗派，九叶诗派；历史剧；孙犁与荷花淀派小说。中国当代文学：“十七年文学”：农村题材小说，革命历史小说，“百花文学”。政治抒情诗。散文的两次“复兴”，杨朔、秦牧散文创作。“第四种剧本”，老舍茶馆，历史剧。新时期以来文学：新启蒙下的人道主义和现实主义思潮。伤痕文学，反思文学，改革文学。乡土小说，市井小说，汪曾祺小说，寻根文学，先锋文学，新历史小说，新写实小说，现实主义冲击波，归来诗人，朦胧诗派，

9、第三代诗歌，文化散文。参考书目：中国现代文学三十年（修订本），钱理群、温儒敏主编，北京大学出版社1998年版。中国当代文学史（修订版），洪子诚著，北京大学出版社2007年版。科目代码：354科目名称：汉语基础考试范围：一、现代汉语（约IOO分）（一）普通话基础知识1普通话的定义2 .现代汉语的特点3 .现代汉语的国际和国内地位（二）语音基础知识1 .语音概说（1）语音的基本概念：音节、音素、元音、辅音、声母、韵母、声调（2）汉语拼音方案；国际音标2 .声母、韵母和声调（1）普通话声母及其发音部位和发音方法（2）普通话韵母的类型及结构（3）普通话声调的调类、调值及五度标调法3 .音节（1）普通话

10、的音节结构（2）普通话声韵调的配合规律（3）普通话音节的拼写4 .音变（1）变调（2）轻声（3）儿化（4）语气词“啊”的音变（三）文字基础知识1 .语言和文字2 .汉字的特点3 .汉字的结构单位：笔画和部件4 .笔顺5 .汉字的造字法：象形、指事、会意、形声6 .汉字的整理和标准化：（1）笔画的简化；（2）字数的精简；（3）标准化7 .纠正错别字（四）词汇基础知识1语素的分类；词和语素的区别；词和短语的区别；语素、词和字的关系8 .词的结构类型：单纯词和合成词9 .词义（1）词义的性质；词义的理解与词的运用（2）义项与义项分类；单义词与多义词；多义词与同音词；（3）语境对词义的影响10 词义的

11、聚合一一语义场（1）同义义场：同义词之间的差别；同义词的辨析（2）反义义场：反义义场的类型；反义词的不平衡现象11 现代汉语词汇的组成：基本词汇的特点；外来词12 熟语：成语的特点、来源和构造；惯用语；歇后语13 词汇的发展变化与规范化（1）词汇发展变化的表现；（2）词义变化的途径；（3）异形词、新词的规范14 常用的词典、字典及词语解释的方法（五）语法基础知识1语法概说：语法的性质；语法单位15 词类（1）汉语词类划分的依据（2）实词如名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词的意义种类和语法特征；相关词类的区别（3）各类虚词的语法特征；相关词类之间的区别（4）词的兼类及词类借用16

12、 短语：短语的结构和功能类型；短语的内部结构分析；多义短语4,句法成分：各类句法成分的构成材料及其语义类型17 单句（1）句型：主谓句和非主谓句（2）几种常用句式（3）句子的变换（4）句类（5）单句的语法分析（6）单句语病的检查和修改18 复句（1）什么是复句（2）复句的意义类型（3）多重复句和紧缩复句（4）复句语病的检查和修改（六）修辞基础知识（1）修辞的定义（2）修辞同语音、词汇、语法的关系（3）词语的锤炼（4）句式的选择（5）常用辞格如比喻、比拟、借代、拈连、双关、仿词、对偶、排比、顶真、对比、夸张等辞格的辨认与修辞效果分析；相关辞格的辨析（6）修辞运用中常出现的问题参考书目：现代汉语（

13、增订六版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2017年版。二、语言学纲要（约50分）导言语文学、历史比较语言学、共时语言学、历史语言学、理论语言学（一）语言的功能1 .语言的社会功能2 .语言和思维的关系（二）语言是符号系统1语言和说话（言语）3 .语言符号的任意性和线条性4 .层级体系5 .组合关系和聚合关系（三）语音和音系1 .音位和音位变体2 .区别特征3 .音位聚合群（四）语法1 .语法形态2 .语法范畴3 .语言的语法结构类型4 .语言的普遍特征（五）语义和语用1词语搭配和词义在句义中的实现5 .话题和说明6 .焦点和预设（六）文字1 .文字的类型2 .文字适应语言和文字的相对独立

14、性3 .汉字与汉语拼音（七）语言的演变与语言分化1语言演变的特点4 .语言随社会的分化而分化（八）语言的接触1借词5 .语言替换（九）语言系统的演变1类推6 .语法化参考书目：语言学纲要（修订版），叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订，北京大学出版社2010年版。科目代码：445科目名称：汉语国际教育基础考试范围：汉语国际教育基础能力考试由“中国文化及跨文化交际基础知识”（约50分）,“语言教学及教育心理学”（约60分），“案例分析写作”（约40分）三部分组成。1 .中国文化及跨文化交际基础知识主要内容：中国文化基础知识；跨文化交际基础知识。2 .语言教学及教育心理学主要内容：汉语作为第二语言教学的基础（语言学基础、教育学基础、心理学基础、文化学基础）；语言习得及二语习得相关理论；第二语言教学法；对外汉语教学理论及应用。3 .案例分析写作主要测试：分析与实践能力；论文写作能力。参考书目：对外汉语教育学引论刘南著，北京语言大学出版社2000年版。中国文化要略程裕祯著，外语教学与研究出版社2018年第4版。