设计与应用七年级美术单元主题设计.docx

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第三阶段作业：持续性评价设计表单单元学习主题设计与应用（七年级美术单元主题设计）评价设计1、装饰图案的形式法则知识是本课程的基础知识，在对真实植物和动物了解的基础上进行大胆设计，完成一幅有主题的图案作品；2、通过对图案的认知和创造，培养学生的设计意识；3、关注作业主题的多样性和展示的独特性，并对整个学习过程进行全面评价。持续性评价设计检验提示检验指标实现程度1.评价标准的设计是否与深度学习目标一致？是否指向学生的理解和思维的发展和提升？评价与学习目标一致,着重指向学生对图案设计的理解和对形式美的法则的运用。2.评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学生公开了评价的标准？评价贯彻学生欣赏、学习、体验、创作整个过程。3.评价证据是否来自于学习活动中的学生行为、语言和作品？评价证据主要结合学生的行为、语言和作品。4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促进学生的学习？根据对学生评价的结果，有针对性地指导学生。5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？评价主要结合学生在课堂中的参与程度、互动情况、所学知识的运用情况。