骆驼祥子名著学习方案参考答案.docx

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1、【练习】一、填空题1 .骆驼祥子O2 . 老舍，原名 舒庆春 ，字舍予， 满族人。、5、 3、 4、 2、 64. 祥子 与至, 虎妞 o5. 下层劳动者6. 二十 、 北京市民生活 ， 祥子7. 农村 ， 老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等、 拥有一辆自 己的车 。 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉 8. 刘四爷 ， 虎妞 ， 小福子 , 曹先生 ，。9. 虎妞 ， 刘四爷 ， 妻子 .10. 北京话 ，写书 。11. 反对，歧视在社会底层生活的人。12. 赚钱养家，这是旧社会的压迫使他不得不这么做。13. 怀疑祥子是因贪图他的钱财而娶虎妞的。14. 因为那里有他

2、最重要的记忆。15. 腐败的环境，恶劣的社会，毁灭了他的人性。二、单选题15. (A) (A) (A) (A) (A)610 ( A) (B) (A) (B) (B)1114 (A) (A) (A) (A)三、多选题(ABCD) (ABCD) (BD) (ABCD)四、判断题15 (J)(X)(J) (X) ()610 ( ) (J) ( ) (J) (X)五、精彩阅读(一)L示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产 死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了，买车的钱被孙侦探敲诈去了。2.示例一：老舍善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇 叭是那么响”

3、，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。示例二：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对 得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？ ”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的 力量与车的优美。”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。示例三：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车写得很 有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。 又如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己的车的感受。1 .以前的不言不语逐渐改成了好赌好喝。2 .钱和生命。祥子已失去从前那种积极充满理想的精神状态，现在的他更看重的是如何花 费最少的力气来得到养命钱，

4、能多快活一天是一天的无知想法已经吞噬了他。 3.以前的热爱现在全然消失，有的只是对钱的奢望和对生命的小心。（三）1 .生活所迫，为了谋生，不得不在烈日和暴雨中去揽生意。残酷的自然环境为祥 子展开一幅拉车生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦。2 . （1）是现实人吃人的万恶的旧社会对穷人造成的伤害； （2）是上流社会人对穷人的盘剥和欺压。3 .风雨中的树叶是单薄的无助的，而黑暗社会中的祥子也是单薄的无助的，他根 本没有力量和这个社会抗争，正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡一样。（四）1 .表现了祥子终于拥有一辆自己梦寐以求的车时悲喜交加的激动心情。一是喜 悦，为终于拥有自己的车而激动；二是伤心，为

5、自己三年的艰辛而难过。2 .一是表明祥子把车当作自己生命的一部分，表明他对车的极度珍惜；二是这个 日子好记，提醒自己不要忘记；三是昭示着他的新生活新生命的开始。（五）示例一：我选A图，因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面还 有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。示例二：我选C图，因为画面上有一批高 大的罗陀。和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低 着头，暗示了祥子不堪生活重压。曹先生。海底两万里二、阅读指导（略）三内容知识指导1 .海底两万里 尼摩（尼摩船长） 遭土著人围攻（同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷 缺氧危机、被章鱼袭击等）2 . （2分

6、）红海（阿拉伯海）地中海 大西洋（写出其中两个即可）3 .安葬船员4 .海底两万里，冰山封路5 . “人类进步的实在是太慢了。6 .从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极四、人物鉴赏（略）五、（略）六、（略）精彩片段：（一）L因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，不能让大西 洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。2 .我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。3 .心理描写，揭示了 “我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。（三）L尼摩船长下令“鹦鹉螺”号以惊人的速度穿过了地中海，使他的逃跑计 划中断。年西班牙政府的那艘运输金银的船在维哥湾海域沉没，尼摩船长根据需要，敛集 了这些金银财物。用来帮助受苦受难的人和被压迫的种族。