项目1 接单审单公开课.docx

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1、接单审核年.单元教学设计（遂职活页教案1）月第二轮一年月第三轮学情分析单元教学目标任务1 .了解到库商品的接单、卸货、审核等收货作业流程；了解仓储物流管理常用的ERP软件，能依据ERP软件的后台获得接单的信息；2 .熟悉商品的基本分类，能按照商品分类对商品进行整理；3 .理解仓库货架管理的基基本思路，能对货架货位进行合理的规划、编号与标识；3.了解商品包装标志，熟悉商品运输包装标志，能根据包装储运图示标志对到库商品进行卸货；能绘制物资货位图反映库仓库货架货位的规划与分布；课时安排1.1.1 接单2课时1.1.2 审单2课时1.2.1 商品分类整理3课时122货架整理编号4课时教学形式及教学手段

2、1.结合实际案例，解析基本概念；领取实践任务，小组合作操作；交流实操成果，思考知识提升。视频、微课、ppt、仓库盘点实例、组建班级学习群单元教学实验或活动安排单元检测计划历年市统测、高考等考察内容、形式及分析课题rr接单课时教学设计日第二轮（遂职活页教案2）日第三轮a第课时1了解接单的基本作业流程，能规范实际的接单作业。教学2.了解所接的单据和其它随箱货单，能识别这些单据。目标3.能对所接单据进行核对，并正确处理单据不一致的情况。自主目标：1.接单的作业流程和作业内容。重难2.接单中单货信息不一致的处理。点接单中单货信息不一致的处理。课型教学方法讲授法、任务驱动法、思维导图法教学过程设计观看操

3、作视频、梳理作业流程新课引入“全品汇”网上超市于一月前向上海晨光文具股份有限公司采购了一批文具商品，日前运载车辆到达了企业的仓库。仓库管理员小李接到仓库主管下达的入库通知，要求小李按随货箱单、入库通知单、采购单或ERP软件后台的采购定单信息，做好接单、卸货工作。同时，按单据信息对到库商品的规格、数量、破损情况等进行审核，做好相关记录，并在ERP软件系统中完成订单进行审核与到库商品数据的录入。新课教学教学内容、教学活动反思改进课前，教师1 .发布视频项目I任务1接单审核作业流程.mp4及视频学习任务单（活动11.1部分）（见附件1）；2 .针对回收的学习任务单填写情况，对课前预习情况进行总结，做

4、好上课准备。学生观看视频项目1任务1接单审核作业流程.mp4，完成学习任务单（活动111部分）（见附件1）：（1）分析视频中接单作业中存在的问题，并提出解决方法。（2）根据视频梳理接单的作业流程，为课堂实践做好准备。课中接单的基本作业流程环节一：结合实际单据，解析基本概念呈现单据实例。问题一：这些单据你认识吗？问题二：这些单据有什么作用？问题三：这些单据有哪哪些相同的地方？又能哪些不同的地方？你觉得这说明了什么？问题四：仓库管理员接到入库通知时.，要接收的单据包括哪些？环节二：领取实践任务，小组合作操作1 .教师下达活动任务：仓库接主管入库通知，按要求完成到库货物的接单及单据信息的核对（见教材

5、P4页作业背景），将各作业步骤的结果按要求填写到教材P6页的横线上。2 .教师引导学生学习作业助手，明确单据核对的要领和单据信息不一致的处理。3 .对活动过程中的学生提问进行答疑解惑。环节三：总结实践成果，交流思考提升1 .提供作业实践的参考答案，引导学生回顾知识。2 .教师利用思维导图工具，引导学生基于任务实践的理论知识与操作要领的总结。课堂巩固提升在学习小组内、单据交接、信息核对、填制签字等活动再次实践接单任务，提高信息核对的能力，提高核对速度和正确率。作业设计学习小组内模拟单据交接与信息的核对实践课时教学设计（遂职活页教案2）旦第二轮月日第三轮月日课时1了解审单的基本作业流程，能规范实际

6、的审单作业。2.了解商品运输包装标志，能识别不同的商品运输包装标志。教学3.熟悉指示标志的图案及作用，能据此采取正确的措施进行商品的装卸、目标运输和储存。4.能根据接单对到库货物进行审核，确保单货一致。自主目标：1 .审单的作业流程和作业内容。重难2.识别不同的商品运输包装标志。点3.熟悉指示标志的图案及作用。熟悉指示标志的图案及作用，能据此采取正确的措施进行商品的装卸、运输和储存。课型教学方法讲授法、任务驱动法、思维导图法教学过程设计新课引入反思改进接单后小李发现单据信息并不一致（见活动1.1.1）。经主管核实：晨光高级碳素墨水采购数量、益而高黑色长尾夹采购规格系采购计划更改，实际采购合同与

7、入库通知一致；益而高小型美工刀系送货出错，要求供应商重新发货。除益而高小型美工刀外，小李要对其它货物信息进行审单。教学内容、教学活动1再次发布视频项目1任务1接单审核作业流程.mp4及视频学习任务单（活动112部分）（见附件1）；出理2.针对回收的学习任务单填写情况，对课前预习情况进行总结，做教学好上课准备。环节一：结合标志实例，解析基本概念2 .审单的概念3 .商品运输包装标志审单的基本作业流程查看运输状况弁卸货通知仓库主管，拍照取证明确责任，破损贷物里独存放、作好记录，出据运浴质量跟踪表司机签字确认清点.南核货物,提格型号不对，不收货J财矩缺，按实际数收货I静单贯是否.量招出.征求王*见，

8、所.一?.有情况在收货单中注明是填制收货单，签字廓人呈现标志实例。问题一：你看到过这些标志吗？在哪些看到过？这些包装标志你认识吗？问题二：这些包装标志有什么作用？你能举出一些实例说明这些包装标志的作用吗？问题三：根据作用，你能对这些包装标志进行分类吗？环节二：领取实践任务，小组合作操作1 .卸货。2 .审核货物出现破损或短缺的处理1教师下达活动任务：接单之后，仓库要对到库货物进行卸货，并按要求完成核对货物的运输情况、商品的数量、型号等（见教材第7作业背景），将各作业步骤的结果按要求填写到教材P7-8页的横线上和图1-8收货单中，并自行设计运输质量跟踪表记录运输异常情况。3 .教师引导学生学习作

9、业助手，明确卸货注意事项以及审核货物出现破损或短缺的处理。4 .对活动过程中的学生提问进行答疑解惑。环节三：总结实践成果，交流思考提升1.提供作业实践的参考答案,引导学生回顾知识。5 .教师利用思维导图工具，引导学生基于任务实践的理论知识与操作要领的总结。堂固升课巩提作业设计按要求，进行网络学习，完成学习报告，同学之间相互交流课时教学设计（遂职活页教案2）b日第二轮月日第三轮月日分类整理课时1.了解商品分类整理的基本作业流程，能规范实际的商品分类整理作业。教学2.了解仓库内的不同作业区，规范仓库作业。目标3.理解商品分类及其基本分类依据和分类层次，能选择合适的商品分类依据进行商品的分类。自主目

10、标：示加1.商品分类整理的作业流程和作业内容。申ti:占.2.商品的基本分类，能选择合适的商品分类依据进行商品的分类。”能选择合适的商品分类依据进行商品的分类。课型勃“十壮讲授法、任务驱动法、思教乎方法维导图法教学过程设计新课引入到库商品经过接单审单，确认单货一致之后，就要将其分类整理到仓库的待验区，以方便仓库质检人员准备检验工具（设备）开展质检工作。同时，为了检验合格商品尽快上架并有利于商品储存，还需要合理安排库房货位，对货架货位进行规划、编号与标识，并将货架货位的规划与分布情况绘制成物资货位图。反思改进教学内容、教学活动商品分类整理的基本作业流程1 .发布视频项目1任务2分类整理作业流程.

11、mp4及视新课教学频学习任务单（活动12.1部分）（见附件1）；2 .针对回收的学习任务单填写情况，对课前预习情况进行总结，做好上课准备。环节一：结合实际案例，解析基本概念1商品分类整理的概念3 .商品的基本分类（1）商品分类依据（2）商品分类层次呈现超市等不同零售商店的商品分类案例。问题一：案例中商品分类的结果是什么？教学内容、教学活动这样的结果来看，案例中的商店采用的分类7反思改进新课教学你觉得这样的分类有什么好处？有没有什么不妥的地方？环节二：领取实践任务，小组合作操作1 .找到自己的工作区。2 .商品分类依据的选用1教师下达活动任务：将经接单审核后的到库商品分类整理到仓库待检区，以方便

12、质检人员对其进行检验（见教材P16页的作业背景）,将各作业步骤的结果按要求填写到教材P16页的横线和表1-1中。2 .教师引导学生学习作业助手，明确正确的工作区，正确选用商品分类依据对商品进行分类。3 .对活动过程中的学生提问进行答疑解惑。环节三：总结实践成果，交流思考提升1 .提供作业实践的参考答案，引导学生回顾知识。2 .教师利用思维导图工具，引导学生基于任务实践的理论知识与操作要领的总结。课堂巩固提升商品分类再实践，进一步熟悉商品分类的依据和商品分类的层次。作业设计实地调研至少两家以上的商店，记录这些商家的商品分类情况。再以家里的图书、日用品为对象，进行分类实践，记录分类结果。课A课时教

13、学设计拆H第二轮备理编号1了解货架整理编号的基本作业流程,（遂职活页教案2）E1第三轮月日第课时能规范实际的货架整理编号作业。2.了解货位合理规划的基本要求和基本思路。教学3.了解仓库货架货位编码的方法，能运用四号位定位法对货架货位进行目标编码。4.理解物资货位图，能绘制物资货位图反映仓库货架货位的规划与分布。自主目标：1 .货架整理编号的作业流程和作业内容。重难点课型2 .货架货位的地址式编码（四号位定位法）。3 .物资货位图的绘制。能对货架货位进行合理地规划，能运用四号位定位法对货架货位进行编码，能绘制物资货位图反映仓库货架货位的规划与分布。好“十在讲授法、任务驱动法、思教乎方法维导图法教

14、学过程设计因文具商品的销量小幅增加，仓库现在的货架就明显不够。经仓库主管同新课意，决定将仓库的C区调整出来。于是，小李需要将仓库C区进行整理，引入对为货架货位进行合理的规划、编号与标识，以便于此批检验合格的文具入库存放在C区的货架货位上了。教学内容、教学活动反思改进4 货架整理编号的基本作业流程5 .仓库货架货位编码呈现不同仓库的货架货位编码的案例。问题一：你能分辨这些不同仓库的编码方法吗？问题二：这些不同仓库的编码方法是如何进行编码的？问题三：据你了解，中小电商企业的仓库一般采用哪种方法？一II教学内容、教学活动反思改进新课教学庭三领取实践任务，小组合作操作十理规划。4.货架货位的四号位编号1教师下达活动任务：随着采购的文具增多，仓库主管要求对仓库C区重新规划，用来存储文具商品（见教材P18页作业背景），将各作业步骤的结果按要求填写到教材P19页的横线和表1-2中。2.教师引导学生学习作业助手，了确货位合理规划思路,学会货架货位的四号位编码，学会绘制仓库物资货位图。3.对活动过程中的学生提问进行答疑解惑。环节三：总结实践成果，交流思考提升1提供作业实践的参考答