高密XX市网络学习空间建设与应用数据发展报告.docx

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1、高密市网络学习空间建设与应用数据发展报告一、推进网络学习空间建设与应用相关文件1 .关于下发高密市20192023学年度信息技术与学科深度融合创新应用实施方案的通知2 .关于下发高密市2019-2023学年度“人人通”平台教学常态化应用实施方案的通知二、优秀网络学习空间评比材料1 .关于公布2017年学乐云平台应用优秀教师、先进学校及先进镇街名单的通知2 .2019年关于新入职教师“人人通”云教学平台应用优秀课例评选活动三、网络学习空间基本信息1 .学乐云平台网址:https：/2 .管理账号20484527管理密码gmdjz0536四、网络学习空间应用培训或比赛的相关资料1 .关于举办“人人

2、通学乐云”平台教学应用培训的通知2 .关于举行2018年新入职教师“学乐教育大数据云平台”应用培训活动的通知3 .高密银鹰文昌中学承办教育部网络学习空间培训五、空间应用基础设施情况我市以设施建设为基础，以资源建设为重点，多渠道筹集资金、持续增加投入，用于教育信息化设备的购置、更新和维护，进一步提升了全市教育信息化装备和应用水平。2011年起，我市在全市范围内对学校信息化基础设施建设方面做了统一投入，实现了教师人手一机，学校多媒体教室达标。实施了全面改光扩容工程，实现了百兆光纤网络覆盖全部中小学，互联网出口达到1G+1G（联通+移动）。2018年，我市启动创建全国义务教育优质均衡发展县工程，把教

3、育信息化作为推进城乡教育资源均衡配置的重要举措，对学生和教师用计算机、一体机等信息化设备进行全面更新。所有学校实现“宽带网络校校通”“优质资源班班通”，通过学乐教育大数据云平台，小学、初中基本实现网络学习空间人人通。在经费保障上，发挥政府在教育信息化经费投入中的主体作用，同时鼓励企业和社会力量投资参与教育信息化建设与服务，形成了多渠道筹集教育信息化经费的投入保障机制。六、教育资源公共服务平台集成的应用无七、网络学习空间应用特色和主要创新点1 .空间应用特色高密市网络学习空间人人通平台集教、学、研、管、评、考、学习空间、家校共育八大模块功能，目前在教、学、考、网络空间方面进行探索应用。2 .主要

4、创新点备课简单化学习智能化作业游戏化辅导个性化评价即时化3 .代表性成果优秀学校。2023年5月，高密市文昌中学、北关小学、恒涛实验小学和经济开发区小学等四所中小学被教育部评为“2019年网络学习空间应用优秀学校”。今年我市和第二实验小学、开发区中学分别参加2023年优秀区域和优秀学校争创活动。疫情期间。利用网络学习空间和直播平台，实现了教育教学正常化。开展立德树人同城大课堂”、名师微课堂、红高粱精品课堂等活动，有效实现停课不停学。全国发言。高密市先后在第一届、第二届全国“网络学习空间”建设与应用研讨会受邀做典型报告，并在全国人人通教学应用课题启动会、教育部云平台研讨会等大会上做典型发言。教育

5、部调研。2023年10月，中央电教馆领导到高密市专题调研网络学习空间应用情况。教育部培训。2023年12月，教育部中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训在高密市银鹰文昌中学举行。来自江苏、浙江、安徽及我省300名初中物理、英语学科骨干教师参与培训。外来参观。教育部专家来高密实地调研教育信息化工作，对我市教育信息化促进教育发展做法给予高度评价。迎接福建、广东、湖北、江苏等二十余个省内外考察团来我市进行教育信息化工作参观考察。媒体宣传。我市教育信息化经验做法分别被中国教育报山东教育报头版头条以及山东青年报等进行报道。我市中小学教师积极参与网络学习空间相关课题研究,撰写应用心得及研究论文千余篇

6、。使用数据。我市共有中小学126所，在校生109176人，在编教职工9215人。教师网络学习空间开通率90%以上。截止目前，教师注册6871人、学生注册87338人；累计信息化应用人次：教师590万、学生4.1亿、家长340万；累计数据采集量：29亿条。据最新平台大数据显示，全市师生在平台上的共建共享资源总量达到220万件（个），其中教学素材97万件，教案10万多个，教学反思38万多个，习题及试卷197万余份，课件70多万个，微课7万余个。网络学习空间的资源实现“四全”覆盖（全版本、全学科、全年段、全类型），空间的常态化应用促进资源的实时更新，有效弥补以往数字化教育资源库的短板。我市基于云平台

7、的师生、师师、生生交互频繁，数据量大，到目前，教师累计互动人次达到2亿多次，学生互动累计达到35亿次。全市中小学呈现出每时每刻的沟通，学生自主学习无处不在，打破时空限制，网络化泛在学习得以基本普及。教学效果。通过平台应用培养了一批名校、名校长、名师；与一师一优课、微课大赛有效结合，录制了近千节课例，提升了教师的教育信息化素养，平台的共建共享与交互应用，极大的缩小了城乡差距，有效的促进了全市基础教育均衡发展。八、主要问题和对策建议1 .主要问题信息化教学专业队伍配备不足。校长信息化领导力、教师信息化教学能力、骨干教师信息化指导能力尚待提高。2 .对策建议加强顶层设计，完善机制建设。加大投入，及时更新信息化基础设施。配足配齐专业教师队伍。采取多种形式开展校长信息化领导力、教师信息化应用能力和骨干教师信息化指导力培训。