中层管理-班组建设经验材料32页 精品.ppt
《中层管理-班组建设经验材料32页 精品.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中层管理-班组建设经验材料32页 精品.ppt(32页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、建设班组“家”文化家和万事兴 “家”是和谐温馨的,更是我们扬帆启航的港湾。我们的班组“家”文化正是将“以人为本”的科学管理理念运用到日常生产和管理工作中,目的就是让整个班组成员团结合作,互敬互爱,共同成长,创造辉煌。我想公司的运营也会由于这些激情的细胞而更加强韧有力写在前面的话写在前面的话1 12 23 34 4松原网络监控班是一个松原网络监控班是一个大家大家庭庭,从,从2003年的年的3人一直走到人一直走到今天,已经拥有了今天,已经拥有了9位同志。位同志。班组中既有刚刚毕业班组中既有刚刚毕业朝气蓬朝气蓬勃勃的大学生,也有奋斗了的大学生,也有奋斗了20几几年年勤勤恳恳勤勤恳恳的老同志的老同志我
2、的监控我的班我们的神圣职责就是负我们的神圣职责就是负责本地交换、无线、传责本地交换、无线、传输、动力环境、消防等输、动力环境、消防等多网元的监管。多网元的监管。做为网络设备的做为网络设备的第一监管人第一监管人,我们真正意义上实现和发挥了,我们真正意义上实现和发挥了24小时对所有网元不间断的监管和故小时对所有网元不间断的监管和故障调度职能。障调度职能。网络监控网络监控班组概况班组概况网络监控网络监控班组概况班组概况网络监控网络监控班组概况班组概况logologo我们的目标是“没有一颗蛀牙”汇报内容成长印迹 飞客在线互敬互爱 取长补短 诚挚沟通 全员管理国有国法 家有家规劳逸结合 开心竞赛 第一篇
3、 诚挚沟通 全员管理 要建立一个和谐的班组家园,诚挚沟通可谓理家法宝,让大家共同参与班组管理更是以人为本的最好体现。因此对于每一个刚刚入班的成员,我都适时与他沟通,了解他的想法和心理活动,给他灌输班组文化,先让他从思想上入班。比 第二篇:诚挚沟通 全员管理比 说白话 谐诚挚沟通互相了解主任对恳谈会高度评价恳谈会现场引导新人 举措一:班组恳谈会是我们建设和谐班组管理中经常开展的活动,广纳班组成员意见、群策群力为班组建设献计献策。古话说得好:众人拾柴火焰高。这里没有职位上的差别,更没有太多顾及,是班组小家兄弟姐妹的亲切对话,也是建设和谐家园的情感交流舞台。班组恳谈会广纳意见群策群力真情对白 建言内
4、容建言人实施效果值班日志和消防记录格式修改-不方便填写高敏海,丁辉8月份修正了消防记录,9月份2次修订了值班日志,便于值班和交接班管理。多聘请专业人员进行培训提高技术能力张云祥9月份交换班和传输班分别进行了培训,10月份计划邀请区域人员开展培训班会后开展考试防止会议内容理解和执行偏差郭明宇从8月份开始每月2次班会后马上针对会议内容进行考试,会议内容得到了有效落实。应急物品放置凌乱应集中放置杨卓8月22日申请了档案箱,目前所有应急物品实现分层管理,加快了应急抢修速度。成立班委会-保证班组事务事事有人管吴军9月1日一届班委会建立,目前各位班委各司其职,班组工作井井有条仅在4月份班组的恳谈会上就累计
5、建言13条,我们采纳了其中5条,并在9月末前全部完成了组织实施,使班组的基础管理和精神面貌有了很大改观.第二篇:诚挚沟通 全员管理第二篇:诚挚沟通 全员管理恳谈会建言实施效果展示 “人最大的幸福莫过于自我价值的实现”,让员工成为班组工作的主体,给他们施展才华的空间和机会,更要让他们共同参与班组管理。2009年9月1日监控班一届班委选举胜利召开,会上按照班组成员特长采取自愿报名和民主选举的方式产生成立了监控班一届班委,学习委员、卫生委员、安全委员、文艺委员、后勤委员、组织委员、业务委员和考勤委员。并制定了班委会制度。各位委员负责所承担班务的组织工作,每月在绩效中还享有对其他成员相应分数的考核权。
6、举措二:班委会制度举措二:班委会制度探索班组全员管理模式探索班组全员管理模式第二篇:诚挚沟通 全员管理热烈庆祝监控班一届班委成立热烈庆祝监控班一届班委成立第二篇:诚挚沟通 全员管理 我们希望通过这种方式让班组每位成员都成为小“官”,既分担了班长零碎的管理工作,让班长有更多的时间钻研技术和思考生产管理,同时也让班组成员主人翁意识增强,使得班组工作事事有人管,人人很开心。目前在各位班委成员的共同努力下,班务工作井井有条,工作效率明显提升。 第二篇 互敬互爱 取长补短 家中长幼有序充满仁爱,有长对幼的关爱,幼对长的尊敬,有家长的权威,也有相互的宽容。 策略一:捆绑帮带管理第三篇 互敬互爱 取长补短
7、班组值班人员全部轮值,造成大学生没有热情,有不被重视的感觉;年龄较大的同志面对繁杂的报表还很吃力。过去将白夜班分开,大学生白班增加更多指标分析工作,老同志夜班承担相对简单的工作,并形成白夜班一一捆绑帮带管理,班组比学赶帮的气氛空前高涨。现在 策略二:因人施教成长方案第四章 互敬互爱 取长补短针对班组内年龄偏大的成员较多的这一现状,我们还制定了不同能力发展方向和培训方案。第三章 互敬互爱 取长补短 策略三:策略三:标竿标竿示范磁化策略示范磁化策略 班组在日常工作和班组在日常工作和学习中非常注重发挥大学生表率作用,他们承担了大部分学习中非常注重发挥大学生表率作用,他们承担了大部分班组的培训工作。本
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中层管理-班组建设经验材料32页 精品 中层 管理 班组 建设 经验 材料 32