道德与法治一年级下册大家一起来合作教学设计.docx

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1、课时计划（教案）课题16.大家一起来合作课时2授课教师教学目标1引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。2 .引导学生在活动中掌握有合作的方法和技巧，乐于以协作的方式解决问题，培养善于合作的能力。3 .指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处，学会取长补短、相互配合。教学重点乐于以协作的方式解决问题，培养善于合作的能力。教学难点指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。教学方法讲授法谈话法讨论法教学资源多媒体课件、教学用书、百度网络教学准备游戏准备、故事准备教学过程个性设计第一课时一、故事激趣，巧引“合作”师：同学们，今天老师给大家带来了一个故事猴子和鹿，有

2、一天小猴遇见了梅花鹿，他们俩各自都说自己的本领大，你不服我,我不服你，于是请来老熊做裁判，你们看（播放动画片）1 .师：故事看完了，谁能告诉老师猴子和梅花鹿是怎么摘到桃子的？2 .指名学生回答（猴子和梅花鹿合作摘到的桃子，因为他们一个能过河，一个能上树。）3 .师：是的，同学们真聪明。因为它们各自发挥自己的长处、相互配合，所以摘到了美味桃子。师：所以在生活中有些事情光靠一个人的努力是办不到的，只有大家一起来合作才能完成，这节课我们一起学习第十六课：大家一起来合作（板书：大家一起来合作）【设计意图】兴趣是最好的老师，教师结合书中的绘本故事,采用学生最喜欢的动画的方式导入新课，激发了孩子们的学习兴

3、趣，调动起孩子们的求知欲，学生学习热情高）二、游戏互助，感受“合作”1 .出示大头儿子头饰。2 .你们看大头儿子的五官缺了什么？（出示两张大头儿子缺鼻子的头像）3 .听老师讲要求（提示游戏规则：上去的同学要蒙上眼睛，其他人保持安静,能做到吗？）4 .两位同学上台蒙上眼睛给大头儿子贴鼻子。师：摘下眼罩，看看自己的作品，位置准确吗？5 .两位同学上台一起贴，一个蒙上眼睛贴，一个在旁边可以提醒指挥。6 .教师小结：是啊，像刚刚这样大家一起互相配合完成一件事就叫一一合作。【设计意图】通过一个贴鼻子的游戏，教师让学生理解没有合作就无法完成游戏，使学生初步感受合作，懂得大家一起合作的重要性，为进一步发现生

4、活中处处有合作，理解合作的意义作了铺垫。三、生活实例，深化“合作”师：生活中一个人无法完成的事情，可以通过大家合作来完成，合作多么重要啊！1 .（出示教材63页图片）请同学们看大屏幕，观察图片中的小朋友都合作完成了哪些事？师：请同学们先在小组内说一说，交流一下。2 .师：谁愿意说一说：图片中的小朋友合作完成了什么事？3 .生：合作跳绳，快乐多。生：合作背诵课文，记得快，背得准。生;合作值日，完成快，效率高。4 .师：除了图上小朋友合作完成的这些事情，在生活中你有与他人合作的经历吗？请同学们先在小组内说一说。并谈一谈你有什么感受？生：小组讨论师：谁愿意分享给大家？5 .学生回答。6 .师：（出示

5、配乐图片）端午节的赛龙舟只有队员齐心协力的合作才能获得成功、运动会上的两人三足比赛、拔河比赛、也都需要队员们的合作才能获胜、美术课的小组贴画需要合作、一台成功的手术需要医护人员的配合才能顺利完成师：同学们，你们看到了在我们的生活学习中处处有合作，只有大家一起来合作我们才能完成各项任务，才能更加快乐！【设计意图】通过学生的小组学习活动及教师的资料介绍，使学生对合作的重要性的理解更加深刻，也懂得合作能给自己和他人带来快乐，为后面自主的进行合作实践活动奠定了基础。第二课时一、儿歌间休，妙记“合作”师：下面让我们放松一下，一起拍手来读这首小儿歌（出示儿歌）校园里，班级中，生活处处有合作，你帮我，我帮你

6、，游戏学习和劳动。小朋友，一起来，快乐学习你我他。生：老师与学生合作在读一遍师：刚才和同学们合作读儿歌，老师与你们一样真快乐！【设计意图】老师针对一年级学生注意力短暂的特点，进行适度的放松活动，有利于提高学生的学习效率）二、记物竞赛，体验“合作”师：通过刚才的学习，同学们已经知道懂得了，生活中处处都有合作。下面老师想邀请同学们一起进行一个有趣的比赛一记物品名称师：出示游戏规则师：准备好了吗？倒计时准备5.4.3.2.1开始。生：30秒钟后学生汇报师：全班这么多人，怎么连一份正确答案都没有呢？生：时间短，物品多，记不住师：你们有获胜的好办法吗？生：小组内讨论好办法生：汇报：小组内每人记一行，合起

7、来就成功了师：是的，当我们遇到困难，一个人没法独立解决问题的时候，就应该想到大家一起来合作，因为合作中可以取长补短，相互配合。师：请同学们在小组内分工，用合作记的方法，继续进行第二轮比赛生：小组内分工，并开展第二轮比赛师：所有小组都顺利完成比赛，谁能说说你们是怎么获得成功的吗？生：我们小组的同学分行合作记，又快又准确生：我们小组的同学不仅记得快，大家还特别快乐！师：通过刚才同学们的比赛，老师很佩服同学们，不仅理解认识了合作的重要。而且还能亲自实践合作共赢，下面我们给获胜的小组颁奖。【设计意图】教师设计的体验活动，提升了学生对合作的认知，感悟。他们通过这个游戏活动找到了有效的学习方法，感受到好的合作大家能够互利共赢。作业设计在课堂与同学合作完成一件事，并分享给他人听。板书设计16.大家一起来合作团结成功教学反思反思时间：20年月日