跟踪教育聊法唤醒沉迷的孩子公开课.docx

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1、跟踪教育聊法唤醒沉迷的孩子诸暨市店口镇湄池初中何英13357522760摘要：要找回在网课中“沉迷”的孩子一定要了解孩子的思想动态，以及思想动态中最深层次的根源.运用普普通通的话语传递给孩子信任与温暖，让孩子内心充满阳光，运用跟踪教育聊法走近孩子的心里，就像医生运用免疫疗法激活自身细胞达到消除病魔，从而唤醒沉迷的孩子。关键字：跟踪教育聊法唤醒孩子一场突如其来的，意料不到的新冠肺炎冲击之下，各行各业都受到影响，特别是学校教育影响最大。老师只能通过网上授课，孩子只能一个个在手机或电脑上听老师直播。老师从摸索到探索，从不熟练到能得心应手网络操作上课总有一个过程吧，可孩子呢？如何适应？在没有老师的管束

2、之下听课效果可想而知大打折扣。有的孩子在网课过程中从开始不懂到逐渐分屏操作，还有的同学采用电脑上网课，另一边在手机上玩打游戏或看小说，还有的孩子自我管控能力较差,再加上老师开始上网课时操作不熟练，或者电脑网课较卡等等因素导致孩子分心，慢慢地从网课中逐渐迷失了方向，有的甚至迷上了游戏。作为老师应该如何做才能把“迷失”的孩子找回来，当然准对不同的孩子一定要探索相应的教育策略，寻找合适的教育方法。下面我来谈谈如何运用“跟踪教育聊法”唤醒沉迷在网络中的孩子。由于社会在前进，竞争在加剧，学生的心理困扰也逐渐增多，所以要求教师不但要教好书，而且还有做一个孩子的心理辅导师。由于疫情期的影响，孩子的情绪相当不

3、稳定。现在家长普通反映教育自己的孩子已经有点力不从心，无奈之下有时求助于老师帮忙。案例再现在网课期间，我发现王同学在网课期听课回答问题很少，几乎没有。以前在课堂中可不是这种状态，数学作业好几次都是最后几个交，甚至作业错误也比较多，完全变成一个十足的差生，完全不在学习状态之中。而且这个孩子自己很有主见，不会因为你与他通一次电话或者聊一次天能改变了的。怎么办呢？再何况这个孩子曾经由于迷上游戏而使学习成绩退步很大。考虑再三，我先与王同学家长沟通说：“孩子近几天的学习都没有及时上交作业，家长监督一下，沟通一下，问题出在哪儿？否则您孩子的学习可能存在很大的问题，可家长的回复：“老师，他打游戏打得上瘾了，

4、我们的话他一点都听不进去，我们大人也是有事情的，不可能一直陪在他身边学习，怎么办呢？”很显然家长已力不从心，把这个教育问题的“球”又抛给了我。虽然我找到王某某学习上的心不在焉的根源是打游戏，而打游戏是他目前最具有吸引力的，最刺激的事。怎么办呢?我陷入深思：“我如果直接打电话给他让孩子别打游戏，难道他会听从我？孩子父母每天苦口婆心都没说服他，更何况我是远程操作，即使表面答应内心不服又有什么用呢？每天都打电话给孩子，他肯定觉得我好烦，反而适得其反。”于是我采用每天跟踪沟通的办法与他聊：“你的作业上传了吗？”“老师，我马上好！”“今天什么情况？五门课的作业怎么还没有上传？特别是体育视频，你可是体育委

5、员哦”“我这人太懒了哇，在家中不自觉，静不下心来J有时等到晚上很晚他还有一门课的作业还没交，我心中清楚他又在玩游戏耽误了学习。但我不去揭穿他，会在微信中给他留言：“孩子太晚了，早点睡吧，明天上课前把作业上交就可以J“在做”。“你以后要提前做哦，晚上还是要早点睡的。”“收到！”“我看到你作业全上传了，不打扰你了，好好努力吧！”“太让老师操心了，我很难管住自己的，没有何老师您，我真的是完蛋了！”“说实话你前几天不认真，老师真的很担心你，怕你沉迷于打游戏，可现在我很欣慰你讲出了心里话，孩子，加油！老师挺你！学习上再加油！”,慢慢地他每门学科的作业基本上能交上来了，是我每天的坚持让他慢慢醒悟，渐渐地他

6、改变了学习态度，总算作业能按时全部上交，后来他爸爸也给我留言：“何老师，太辛苦您了，您对孩子们都这么好！我真的很敬佩您这种认真负责的精神！每天跟踪孩子的学习，有时连我们家长也不一定能做得到！您帮助了我的孩子，解开了我的烦恼，万分感激！”在第二次的网课检测中数学考了90分，比第一次不及格高了很多，他爸爸打电话给我说：”非常感非常感谢何老师，使您每天的跟踪教育挽救了我的孩子！”我心中长长地舒了一口气，总算找回一个“迷失”在网络中的孩子，心中感到无比满足，无比幸福！深度反思苏霍姆林斯基说：“只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作的真正能手J是啊，每个学生好

7、似一本书。作为老师必须耐心，细致地品味研读学生的心理。所以我采用跟踪教育聊法，了解孩子每天的动态，督促孩子完成每天的作业！人心都是肉长的，渐渐地孩子明白：“老师对他的用心良苦，能理解老师为啥要放弃自已的休息时间，管一个沉迷在游戏中的我。”从而拉近与孩子的心灵距离，能走近孩子的心灵。而学生知识的学习离不开内心思想的引领。所以要抓好孩子的学习必须引领他主动学习，主动探究知识的海洋。虽然我知道他网课期间在打游戏，但我并没有咄咄逼人,刨根问底戳穿他。而让他觉得老师这么信任他，关心他的学习，而自己却另有所为，让他内心产生内疚感。从而内心发生微渺的变化，从量变到质变，因此端正自己的学习态度，使他有勇气与力

8、量去战胜打游戏的瘾。相反地，如果老师一味地讽刺，训斥，责骂，命令都会让孩子产生反感，形成逆反心理，甚至产生与老师对着干或者自暴自弃等严重后果。因此，采用跟踪教育聊法能让学生感受到老师和风细雨般的关爱，同时也能感受到老师的用心良苦与辛勤的付出。当然教育学生的方法不能千篇一律，照搬照抄，因为每个孩子都是一个独立的个体，家庭背景，成长环境，社会影响等等都时刻影响着孩子的成长。所以一定要时刻洞察孩子内心的真实想法，多方面挖掘孩子深层次的根源，解读并读懂孩子，对症下药，摸索一种合适的教育方法。跟踪教育聊法是我这次在疫情期间尝试的一种一对一教育方法：每天一句句普普通通的话语就像缕缕阳光照在学生的心田，温暖学生的心灵！唤醒沉迷在“网络大海”中的孩子，使孩子成功上岸摆脱网瘾！参考文献肖川大师谈教育心理西南师范大学出版社，2009.5李镇西做最好的班主任文化艺术出版社，2012.8