趣味实心球教案设计.docx
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1、趣味实心球教案设计趣味实心球教案设计教学设计1一、指导思想以创新精神巧用传统体育器材趣味实心球教案设计,激发学生的运动兴趣,提高学生的主体意识,改变学习方式。推崇合作、自主和研究性学习,拓展体育教学的功能,培养学生的学习能力,促进身体、心理、社会健康的和谐发展。二、教学目标1、认知目标:了解运用趣味实心球教案设计开展体育锻炼的一些方法;使80%左右的学生能够运用趣味实心球教案设计合理开展体育锻炼。2、技能目标:发展灵敏、速度、协调性等素质,培养学生的自学、自练、实践、协作等能力。3、情感目标:体验成功,愉快合作,促进人际关系和谐发展;培养进取精神和创新思维。三、学情分析初二学生好奇心强,想象丰
2、富,学习中表现为求新异、爱质疑,乐运动。同时有强烈的求胜好强心理,具有一定的分析、思辩能力。本班学生体质状况总体一般,但各学习小组都有体能相对较好的学生,还有部分体能一般,但技能基础较好的学生,在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用,鼓励和带动一小部分相对后进的同学。四、教材分析趣味实心球教案设计是一种传统的体育投掷器材,一般被体育教师用来进行各种形式的投掷教学,如投远、投准等,以发展力量素质为主。本人试图把趣味实心球教案设计迁移到其它体育运动中来,和学生一起探究趣味实心球教案设计的巧用方法,利用趣味实心球教案设计创编了教学游戏,拓展体育教学的功能,发展学生的速度,灵敏,协调等身体素质。开发
3、体育教学资源,丰富校本教材,激发学生的创造性思维。五、教学特色1、创造性地运用趣味实心球教案设计开展体育教学,一物多用,开发课程资源,拓展校本教材。2、自主、合作、探究教学方式。在教师的指导下推广学生的自主学习,给学生自由发挥和表现的平台。开展双人协作、小组合作、讨论协商等多种合作学习方式,提高了学生的主体意识,协作能力。3、改变教师角色,使教师成为学生学习活动的组织者,合作者和推进者。4、乐中动,动中学,将速度、力量、灵敏、协调等素质锻炼,融入趣味性活动中。趣味实心球教案设计教学设计2一、教学内容:推趣味实心球教案设计传递趣味实心球教案设计滚趣味实心球教案设计二、教学目标:1、运动参与:让每
4、一位学生都能参与这些活动,来提高对这些活动的兴趣和爱好。2、运动技能:获得一些有关趣味实心球教案设计的运动知识,在安全意识下进行技能训练。3、身体健康:形成正确的身体姿势,发展体能,促进健康。4、心理健康:用积极的心态参与活动,有超越自我的信心和理念。5、社会适应:建立和谐的人际关系,培养良好的体育道德。三、教学重点和难点:重点:训练学生的手臂、腰部和腿部的协调能力。难点:能否通过讲解,让学生自悟,最后达到理解和散会贯通。四、设计思路:根据三维健康观和体育自身特点,拓展课程学习内容;根据学生身心发展的特征,提高一物多用的实用性和学生对体育的兴趣;根据本校实际,选择适合学生喜欢的活动项目,以“健
5、康第一”的思想,在活动中求新、求变。五、教学过程。1、课堂常规:师生问好,检查服装宣布本节课教学内容及学生自己应注意的事项。2、游戏导入:攻占堡垒攻占堡垒方法将学生分为人数相等的两组,相向而立。持球,以地滚球的方式,使趣味实心球教案设计滚到对方的场地,对方拦截后将球滚回。游戏结束后,阵地上快者一方为胜队。规则:1、不许抛、扔趣味实心球教案设计。2、在本方场地内可随意拦截,不得过界,违者退出游戏。3、落入到本方禁区的趣味实心球教案设计,由本方负责捡回,继续使用。以游戏的方式开始体育课,完成热身活动,使学生获得愉悦的情感体脸。(1)、基础动作教学。教师:想一想还有哪些方法能将球安全的投出。学生:积
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