贯彻新修订的《中国人民解放军文职人员条例》中心组学习材料.docx
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1、贯彻新修订的中国人民解放军文职人员条例中心组学习材料文职人员是现代军队的重要人力资源,是强军兴军不可或缺的新生力量,新修订的中国人民解放军文职人员条例(以下简称条例)及相关配套政策,深入贯彻习主席关于深化文职人员制度改革的重大决策部署,以全新体系设计打通了文职人员队伍建设高质量发展的政策路径锻造德才兼备的高素质、专业化文职人员队伍,必须以备战打仗使命任务为牵引,准确把握政策制度改革的目标意图、创新举措和实践要求,抓好政策落地执行,加快释放改革红利,推动文职人员队伍建设提质增效聚天下英才,加快延揽强军胜战的优秀人才人才资源是强军兴军的第一资源我军要建成世界一流军队,抢占未来军事竞争制高点,最紧要
2、、最急需的是人才,最基础、最关键的也是人才新修订的条例及相关配套政策,体系设计公开招考、直接引进、专项招录3种引才方式,进一步拓宽了文职人员引进渠道和方式,为最大限度把知识精英、技术精英、管理精英集聚到强军兴军旗帜下提供了保障要紧紧扭住军事人员现代化这个目标,立足军事人力资源建设全局谋划推进,主动参与人才市场化竞争,全过程严把政治关、能力关,把更多社会优秀人才集聚到文职人员队伍中来,推动国家人力资源优势转化为军队人才优势构建人才精准引进模式发挥用人单位在招录聘用中的主体作用,聚焦按需引进和人才质量,对不同学科关键紧缺人才制订“定制化”引进方案,通盘谋划传统领域与新兴领域引才需求,重点向高精尖缺
3、领域、任务急需方向和重点发展团队倾斜,在“聚与用”“供与求”的精准对接上,把引进各领域各层次人才的链条路径规划好、设计好突出重点人才群体引进紧盯国内“双一流”建设高校优秀毕业生,依托高校就业指导部门、地方引才服务机构、高端学术交流平台等,常态开展校园招聘和网络宣传,与重点高校签订人才共享战略协议,探索走开人才预置选拔培养模式,加大急需紧缺岗位和高端人才招录力度,突出文职人员身份优势、发展优势及待遇优势,延揽社会优秀人才为军队建设服务优化人才招录聘用程序坚持政治标准和学术标准并重,统筹四类人才高端引进,为具有独特专长和特殊技能的人才开辟绿色通道,对战略科技人才及其团队实施“带泥土的移植”,用好招
4、考免笔试、岗位计划调整等自主权限,缩短各环节办理周期,最大限度降低社会人才择业成本,聚天下英才而用之强胜战本领,持续提升履职尽责的能力素质人才培养是个复杂精细的系统工程,需要采取长期的、有针对性的、个性化的培养手段文职人员岗位军事属性鲜明,负有根据需要参加军事训练和战备值勤,根据需要在作战和有作战背景的军事行动中承担支援保障任务,以及参加非战争军事行动等职责随着编配领域逐步拓展、队伍规模不断扩大、地位作用日益凸显,加快提升文职人员与岗位要求相适应的能力素质成为紧迫需求新修订的条例及相关配套政策,借鉴军地相关人员培训有益做法,将文职人员纳入三位一体新型军事人才培养体系,依托国家和社会优质资源提高
5、培训层次质量,构建了需求主导、分类分级、形式多样、运行高效的培训制度要牢固立起向战为战鲜明导向,把文职人员培养培训作为战略任务来抓,强化长周期、全过程接续培养,推动文职人员能力素质全面转型升级紧贴岗位需求培养区分岗位类别、工作需要和职级层次,统筹初任培训、晋升培训和岗位培训,推动能力提升向“动态开发”转变,鼓励在岗参加与岗位履职密切相关的学历升级教育,实施青年科技英才专项扶持计划,对新聘用专业技术岗位文职人员实施入职“保护期”,给予自主科研经费支持,系统提高政治品质、军事素养、专业水平和职业能力盘活用好教育资源依托军事职业教育平台建立在线学习培训课程,依托专业部队建立实习实践基地,依托国家和地
6、方优质教育培训资源拓宽培训渠道,创新“人才+工程”培养模式,吸纳文职人员组建“分可独立作战、聚可合力攻关”的多学科、跨领域研究团队,通过名师带教与项目牵引相促进,让文职人员在破解国防科技难题中脱颖而出运用多元实践锻炼建立以信任为基础的人才使用机制,创新训练模式,选派文职人员赴部队代职任职、参加演习演训和服务部队活动,到地方高校、科研院所、军工集团挂职锻炼,把文职人员嵌入作战支援保障链路,融入练兵备战全过程,在实践中锤炼文职人员服务军队建设的过硬本领拓成长空间,积极搭建干事创业的发展平台规范的职业管理、清晰的成长路径、广阔的发展空间,是吸引汇聚文职人员长期稳定为军队建设服务的重要保证近年来,军队
7、各级坚持在政治上同样关心、培养上同样重视、使用上同样对待,为文职人员建功军营提供了宽广舞台新修订的条例及相关配套政策,契合文职人员职业特点,遵循军事人才成长普遍规律,全面规范考核、任用、交流、退出机制,使文职人员职业发展路径和成长阶梯更加畅通要强化政治引领,把党管人才原则落到实处,畅通发展路径、增进职业认同,让文职人员在科技创新主战场有信心、有希望、有奔头发挥考核评价导向作用根据岗位职责和担负任务分类设计评价标准,坚持“破四唯”与“立新标”并举,细化考核内容、业绩条件和程序方法,建立以创新价值、能力、贡献为导向的多元评价体系,确保用不同的尺子量不同的人才,用好考核评价“指挥棒”,引导文职人员明
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