读《朱永新谈读书》当读书成为信仰.docx
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1、读朱永新谈读书当读书成为信仰朱永新谈读书新书封面很是别致,满满一墙的书籍,散发着书香气息,好似在展示永新兄读过、写过的书。永新兄在少年时代就是个勤奋的读书人,后来当老师,教人们如何读书;再后来担任了各种领导职务,他不仅自己狂热地读书写作,而且积极推广全民阅读活动。我和他最初相识,是在十几年前的两会期间,作为全国政协委员,他提出设立国家阅读节的建议,该提案得到了许多委员的呼应。2000年,朱永新出版了我的教育理想一书,该书可视为新教育理念的宣言、新教育理念的行动纲领。在新教育理念的实施过程中,他逐年推出了多种丰富的阅读创意:倡导校园阅读、家庭教育、社会层面、新媒体的全方位阅读;建立书香校园。打破
2、传统实体教育壁垒,先后创办了新教育研究院、新教育基金会、新阅读研究所、新教育网站,成为中国最大的在线教师培训基地,创建了实体学校与互联网学校的混合办学模式,为中国的未来教育提供了新的可能。朱永新是当之无愧的教育家和中国教育改革的引领者,T立勇敢的拓荒者。三十年苦读研习积累的宝贵经验,被他用笔点点滴滴积攒下来,著书立说已达百十种,完成了从个人精神构筑到民族精神的升华。阅读朱永新谈读书,那些精辟、精彩的句子频频跳出来,如同一道道光束划过夜空:所有学科教师都要成为读书的种子校长的书柜里装着学校的未来“珍惜你所获得的阅读能力一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平过
3、一种幸福完整的教育生活。朱永新谈读书更是一本可操作、耐读实用的读书指南,由几十篇短文组成,每篇以一个中心点展开,讲授阅读活动的具体方法。例如在未来我们到底应该学什么一文中,他概括了新教育实验课程体系的思路:设立新生命课程、新智识课程、新德育课程、新艺术课程、特色课程。关心受教育者精神的宽度与高度,使其成为一个有信仰的人;培养受教育者的思维洞见能力;强调教育对时间和空间的跨越性,增强包容性和可持续性;注重受教育者天性的自由发挥,求真求善求美例如,在谈谈完整阅读人工智能会改变人类阅读吗如何让校园阅读活动有趣有效怎样读得更明白为什么需要跨学科阅读等篇每一篇的设问都有针对性,一层层解答普通读者的疑虑。
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