解决方案智慧监所电教系统互动.docx
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1、第一章概述监所电教系统2020年8月目录1.1 建设背景21.2 现状3第二章需求分析5第三章建设目标7第四章总体结构设计83.1 设计原则83.2 设计依据93.2.1 国家标准93.2.2 网络设计和网络设备标准:93.23通讯协议标准: 93.2.4线和电气安装标准93.3总体框架设计103.3.1系统拓扑图101.1.1 体接口设计103.3.3 稳定性与安全性设计113.3.4 传输网络设计15第五章 系统功能介绍185.1 直播频道195.2 视频点播215.3 录播功能225.4 灵活的播出方式235.4.1 定时播235.4.2 强制插播235.5 信息公示245.6 多级完善
2、的权限管理245.6.1 系统超级用户245.6.2 管理员用户245.6.3 某监区管理员用户255.7 内容审核255.8 终端管理255.8.1 电教控制器255.8.2 电教一体机27第六章实施29第七章平台资质297.1 公司资质307.1.1 证书307.1.2 软件著作权及测试报告30第一章概述1.1 建设背景顺应时代科技发展,智能物联网技术不断更新工业应用,监狱作为服刑人员思想,品德的教 育基地,面临着从传统教育走向未来教育的升级改造压力,与时俱进是我们不断追求的创新精神。我监狱为打破传统较为简单的DVD模拟教学和受邀式讲座教学方式,全面开启的智能化、电算 化教学模式,以建设一
3、个中心,两级平台为基础,依托智能网络,课件下载,影片下载,专业摄 制,后期创作,电视转播,专家远程教学,远程监控获得丰富的媒体资源,搭建与国家级、省部 级联网的教育云,打造一个集信息采集流程化,规范化,数据利用合理化,通用化,资源调度标 准化,趋势化的现代智能云平台。监狱作为国家的刑罚执行机关,担负着教育改造罪犯、降低重新犯罪率、维护社会稳定的重 要职能。监狱是社会的窗口,反映了一个国家文明进步的程度,监狱事业作为我国现代化建设事 业不可分割的组成部分,必须与整个国家的现代化建设同步、与社会文明同步。构建社会主义监狱系统通过不断提高罪犯改造质量,使罪犯能够顺利回归和融入社会,成为 自食其力的守
4、法公民,这就为社会增加了和谐因素,为构建社会主义和谐社会贡献了应有的力量。 监狱要始终坚持惩罚与改造相结合、以改造人为宗旨的工作方针。积极探索新形势下罪犯改造工 作的特点和规律,不断完善管理、教育、劳动等改造手段,充分发挥狱政管理、教育改造、劳动 改造、心理咨询、心理矫治在罪犯改造中的重要作用。切实加强罪犯改造工作的制度化建设,强 化教育改造的系统性、针对性、科学性和社会性,不断提高罪犯改造质量,真正体现监狱工作在 构建社会主义和谐社会中的价值作用。1.2 现状高墙之内,我们聆听习总书记的对我省监狱安全形势的教导,利用现代科技不断提升对服刑 人员的思想品德,劳动技能,个人素质的教育改造,使之成
5、为回归社会,安份守纪的一名合法公 民。相对于沿海省份监狱电教系统仍比较单纯和滞后,主要依靠监狱内部自行组织外援帮教授课 方式,通过DVD机全监狱播放影片方式,以及通过实景刊物,黑白板通告方式宣传。知识面少 和信息口比较窄,以及宣传力度不足等现象。总结有以下几点:1 .通过外聘专家,讲师,成本高,次数少,知识吸收慢。2 .这么多监区仍是老一代模拟电视,使用同轴信号传输,在视频质量上大打折扣。无法和家 族的电视相比。3 .部分信号来自于小卫星,或者使用模拟小前端,导致电视收看不稳定,有雪花,和模糊现 象。4 . DVD光盘资源较少,容易磨损,复制资源麻烦,不利于保存。5 .对于省局提出三课教育,受
6、网络设施不足影响,出现执行难,考核不全等问题。6 .受教课程节目单一,服刑人员容易产生抵触,不利思想改造。第二章需求分析当前监狱以及监区的教育信息现状:1)电视终端普遍存在老旧,模拟信号为主,观看视频质量不佳;2)普遍以DVD播放和单频道播放方式,管理员需要用遥控器在前端调台播放;3) DVD播放仍是单向自主化,容易导致监管不力;4)信息公示仍以白板及信息墙为主,不具体大屏信息自动化发布;5)有播放任务的时候需要专人监管,无法做到定时无人值守的管理模式,容易导致监狱用人 紧缺,人手不齐现象;6)教育内容单一,娱乐资源不足,规律性,统一性管理不足。教学楼和多功能室等设备仍为 传统老旧设备,无法实
7、现数字化,网络化统一控制系统建成后,可为服刑人员实现:1)提供丰富的点播教育、娱乐资源的自办和网络支持;2)打破举办专家教育讲座成本高,次数少,效果不理想的瓶颈;3)解除服刑人员现场集中式教育存在安全隐患;4)提供服刑人员进行差异化(分区、级别)教育;5)提高服刑人员的学习积极性,丰富他们的学习内容;6)打开服刑人员了解国内外特定重要时事新闻资讯的渠道;7)提升服刑人员综合便捷信息的查询与服务;同时对于管教干警:1)可精准管理电视频道和观看时间;2)有效区分管理受教育人员点播学习教育资源;3)实时获取用户观看记录;4)实现不同监管人员、不同受教育人员收看的节目不一样;5)强制要求指定受教育人员
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