见习人员能力短板验收评价表.docx

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1、附件六、见习人员“1+1”学习成长能力验收评审表姓名部门LXj /Ju 冈位能力短板规划安排(先规划后行动，区分任务优先级、时间预估能力)提升任务营销中心直线干部转型培训规划实施与完善任务完成 计划1、8月底前，系统分析自身在规划安排上意识和行为上的短板，输出自我分析报告：(10%)2、9月底完成对目标对象的调研，提交分析报告，优化营销中心转型培训方案；(30%)3、9T2月份推进实施培训，培训交付、效果评估及跟踪反馈，提交总结分析报告；(40%)4、12月31日前，结合转型培训实施过程和成果，对自身在规划安排能力上存在的意识和行为短板提升 情况进行总结，输出总结报告。(20%)维度评分标准满

2、分得分自我分析 (20%)自我认识定义：短板自我认识准确，报告清晰认识自身行为和意识上的不足，经理级 以上需分析出5项短板行为，高级专员需分析出3项短板行为评分梯度：优秀9T0,通过7-8,待提升0-610原因剖析定义：针对短板产生的原因进行深度剖析，找到产生短板的深层次原因 评分梯度：优秀9T0,通过7-8,待提升0-610能力提升 (70%)短板行为1行为1描述：对在任务完成过程中短板行为1提升情况进行总结、评价。评分梯度：按十分制评分，梯度为优秀970,通过7-8,待提升0-6,人力 资源进行分数折算70/N短板行为2行为2描述：对在任务完成过程中短板行为2提升情况进行总结、评价。 评分

3、梯度：按十分制评分，梯度为优秀9T0,通过7-8,待提升0-6,人力 资源进行分数折算70/N短板行为N行为N描述：对在任务完成过程中短板行为N提升情况进行总结、评价。评分梯度：按十分制评分，梯度为优秀9T0,通过7-8,待提升0-6,人力 资源进行分数折算70/N持续改进 (10%)总结提升定义：总结学习成长过程，提炼切实可行的能力提升路径，为能力持续发展 提供有效借鉴评分梯度：优秀4-5分，通过3.5-4分，待提升3. 5分以下5改进计划定义：结合本次学习成长，提出明确清晰、切实可行的持续改进计划评分梯度：优秀4-5分，通过3. 5-4分，待提升3. 5分以下5合计评审成绩大于等于70分，则能力提升验收通过。100其他意见或建议：签名：日期：评审成绩计算规则：5位评委的最后打分结果中，去掉最高分和最低分，计算其余3位评委最后打分结果的算术平均值, 以此作为最终的评审成绩。评审成绩大于等于70分，则通过能力提升验收。