中层管理-赢在中层——时代光华 精品.doc

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1、时代光华管理课程 想管理者所想、急管理者所急。我们立足中国发展现状，博采世界管理精华，整合最优秀的管理技能和方法，利用现代展新科技，精心打造“时代光华管理课程”，为管理者及其组织的成功与发展铺设腾飞的跑道。 时代光华管理课程，精选企业最急需的培训课程， 流的培训师授课，互动的案例教学，努力实现了个人及企业的自助、白丰、全员不问断学习培训，为客户提供流的学习资源。产品形式多种多样：多媒体课程(件)包vcD(或DvD)、软件、文字教材二位体，方便实用；图书教材门类齐全，物美价廉；利用局域网进行E IoanlnR学习的网络培训学院、通过互联网随时学习的时代光华管理在线、可以随身携带的时代光华移动商学

2、院、卫星远程培训课程等。 目前，时代光华管理课程已经成为很多企业和个人必备的基础学习资源，时代光华管理课程也已成为中国管理培训行业的著名品牌。一时代光华管理课程的特点 1课程内容 课程体系设置。以建立规范化的基础管理平台、培养职业化的基础能力为导向。中国企业正处在由经验型管理向职业型管理转型的过程之中时代光华管理课程为管理者建立规范化的管理模式、培养职业化的员工队伍提供整理解决方案。 课程内容设置。以解决实际问题为准绳。以“问题能否解决”及“改变是否发生”作为时代光华管理课程的评价标准，致力于帮助管理者厦其组织快速有效的解决各种现实问题，使其尽快适应变革，增强核心竞争力保持持续良性发展。 课程

3、内容柬源。以促成管理者走向成功为指针。时代光华管理课程借鉴吸收IBM、GE、惠普、诺基亚、联想、海尔等国内外领先企业的管理经验，并汲取哈佛案例教学精华，为管理者打造世界领先且能迅速见效的课程。 2内容特点 立足中国现状解决实际问韪针对中田管理者及其组织的迫切需要，商面各种现实问题，传授最优秀的管理技能与方法，帮助管理省及其组织快速自教地解决各种现实问题，并提供系统的预防问题、盘技问题、制决问题的方法。 塑造成功心志培养职业技能，成功是种习惯。时代光华管理谍样致山十帮助管理者型造成功的心钾模式形成厅芟功者的思维模式与心态习囔。唰时-让管理者迅速掌握各种职业技能与成功方法，并运用这些技能止向成功。

4、 帮助建立管理模式，提供整体祥决方案中国企业正处在由经骑型管蝉iIJ职业型管理转型的过程之中而临着建江规范化的管理平台和培育职业化的员ll队伍两大仟务，因此，时代光华管理课程猷帮劲昔理着建立觇范化的管珲模式、培养职业化的员【队伍为己任，并为此提供揽r的整体解决方案。 汲取中外管理精华，建立学习资源、F台时代光华管理课程广泛借鉴国内外流企业的管理培洲内容、提供适台管理者需要并被实践证明为最优的学习资源，力求使课程体系更加科学、实用、有效精D拘逮州代光华管理课拌学习平台，为管理者及其组纵的成功驶展铺设腾飞的跑道 培养终身学习者，建市学习型缓织面对激烈竞争，管珲者技其组织建口持久竞争优势的唯选择，只

5、能是小断学爿、快速学习 时代光华管理课程将帮IlJ管理者成为终身学习者，帮助管理着打造学习型组织，保持持久的竞争优势，提升核心竞争力，取得人生与事业的巨大成功， 3产品特点 基础产品多媒体课程(件)包、有声产品、图书教材：白年、白助、重复学习，方便实用，物盖价廉，单位、个人学习培训均适用。 网络产品利用局域刚逆行E 1lng学习的网络培训学院，可以解决全员不问断学习培训与效果的可评估性；通过互联网随时学习的叫代光华管理在线，方便、不受时间地域限制：可以随身携苛的时代光毕移动商学院，不受任何时间、地点与空间限制，解决在移动中学习讨题、 卫星远程培训课程：前沿、新鲜、远程、互动等n 内训等：提供个

6、性化的解决方案 4讲师阵容 高质鞋的课程离不开高水F的讲师。卒若对管理者负责的态度，时代光华精心选择讲师，力争使时代光华骨理课程更加切合实际，更加生动形象和具有可操作性c时代光毕书管理课程拥有一支在管理学界和培训行业享有盛名的号家团，他们从宏观上 把握课程方向，保证我们的课程站在学科发展的前沿，站在实践发展的前沿，站在管 理者实际需要的前沿。 时代光华选择讲师的标准 在培训行业影响大、口碑好倍受企业和管理者欢迎。 跨国公司职业经理人从业经历。 熟练掌握现代在职管理培训理论和技术。 特定课程授课效果国内流， 一时代光华管理课程学习导航 为了行之有效地使奉课程为您所用，建议您采取如下方法进行学习

7、l 自由选择学习内容 您可以根据自身需要，自由选择学习内容：时代光华的课程体系设置与每一种学 习形式，都为您在学习时提供，方便的个性选择。 2有针对性地学习 为了便于您结合自身状况以及您所在组织的现状，有针对性、响重点地学习，时 代光华在很多课程前设计相关测试题，用以检查评估您在该课程所涉及的相关领域的 现状，进而从中发现您或您所在的组织需要学习、发展的领域，并进步有钊对性地 确定您的学习重点。因此，为了您能够有针对性、有再点地学习，进而高教地学爿， 时代光华建议您在正式学列每门课程称认真做课前删试，井分析评估您的现状。 3充分利用每门课程前的课程目标及每讲前的每讲重点 您的学习也像您的其他工

8、作一样，要想在最短的时间内获得是佳的被果，必须在 开始时就有非常明确的目标。为此，我们对每门谍程均设计了该门课程的学习目标， 在每讲前列有学习重点，并力求做到一月了然。时代光华建议您在开始进行课程学习 之前，最好先抽出点时间熟悉并记住课程目标、课程重点，以便于后面的学习有明 确的方向感。 4灵活选择学习形式 为了使您的学习更加便利，时代光华同您提供了多种学习形式。倒直u，每个课程 (件)包就提供了 vcD(或DvD)、软件、文宁教材等儿种学习形式。 vcD(或DvD)：单位集体播放学习个人有选择性地学习。 软件：提供更多的学爿瓷源，培训学习。文字教材：仟何时间+任意条件下单位或个人的学习工具，

9、 客户可以选择并种形式进行学习培训：可以利用局域网进行全员不问断学习，利坩互连网进行点播学习利用卫星进行远程培训学习，还可以利用移动商学院t实现移动中学习。还可以提供高品质的专业数字音像信号带，实现有线、无线电视播放学习。 建议您根据自己的环境条件，灵活选择最适合您的学习形式。 5高度重视互动练习 为了强化您的学习效果，达到学练结台、学用结合的目的，时代光华借鉴国际知名管理培训课程的做法，在每门课程的学习过程中安排了大量的互动练习。 时代光华设计互动练列的基本思路是不断地实现目标知识点、目标技能点与您或您所在组织的现状作对照，从中找到差距进而通过学习、通过制诩改善提高的行动计划，缩小差距，虽终

10、消除差距，实现组织行为完善和个人素质、技能的提高。 因此，时代光华建议为了使您或您所在的组织单位学习时间内取得尽町能大的学习效果，希望您尽量按照时代光华课程中的学习提示，认真地做相关的动练爿。 例如，时代光华多媒体课程(件)包就设计有3种互动学习形式： 阅读文字教材状态下的互动学习。您可咀边阅读文字教材，一边根拥文宁教材上的提示做互动练习， 播放VCD(或OVD)状态下的互动学习。您可以边观看VCD(或DVD)课程讲座， 边看文字教材，并根据VCD(DV3)或文字教材上的提示r在一定时刻暂停播放，做互动练习待豆动练习做完后继续播放学爿。 软件状态下的互动学习。时代光华的戟件状态下的学习界面，根

11、据每门课程所传授的知识要点、技能要点为您精心设计了 系列学以致用的管理工具表单和互动练习，期望能有效促使您将您的所知简便地转换成您的行动，从而在短期内取得量化的、可见的改变。 6把每门课程当做备忘录 时代光华希望您或您所在组织对我们的课程的学习是连续的，不间断的。当您在现实工作中遇到了某些问题需要处理，但对如何处理没有把握时，请把我们的课程当做您的备忘录，查阅相关知识点、技能点，进而寻求工作指南。 时代光华管理课程力求做到让学习者确实感到轻松便利，实用高效。目 录第1讲前言 在差距中看中层的重要性2 企业未来的_三大强敌4 l 强敌：外国企业，4 1 强敌二：本土企业 。 强敌三：企业自身，

12、l 经理人断层已经来临6 l 成功经理人的全新诠释门 扁平化管理 l 系统性 7 l l 减少中间层 8 i 影响力8 分权与加大控制幅度 e 让企业拥有一群狮子 8 第2讲思维篇(上) 职业经理人的战略思维12 ： 无形的链条，1 2 ； 跳出条条框框1 3经理人处理下属问题的原则16 先处理心情后处理事情，“7 下属离职首先炒的是上级的。鱿鱼” 1 B 定要知道下属的长处 1 8高效经理人的自我认知19 要有正确的责任观老板意识 1 9 主管与员工是不一样的 1 9 成为重要的“影响源” 20不能用过去来指挥现在与将来 20 做好下属的行为监控者 3。 部门项目发展的建议者，50正确面对企

13、业成长中的问题及解决问题的思维原则，：1 经理人如何对待企业成长过程中的系列问题5 问冠是经理人制造出来的 31 有问题才需要经理人 31 误区：管理越好，问题越少 32 企业的问题是每个人的问题 32 发生问题“三不放过 。32 狩野博士的“深耕法” j 5 管理者应具备的三个核心思维原则 54经理人与企业的惰性将埋葬企业的未来，35 经理人必须克服惰性j5 成功的职业经理人需要具备高EO与A055成功企业经理人的六大素养40 没有规矩不成方圆40 关注细节细节决定成败，41 坚持正确，反对错误，44 对违反规则的行为坚决说不 44 打造正确的文化观念 46 以身作则，说到做到 ，46 自动自发，全力以赴47 采取务实，积极的态度47经理人“三忌”与“三问” 49经理人“三忌” 49 差不多、过得去、慢慢来，49 算了、下次注意，50 不过、我以为、试一试，50 经理人“三问” 50 你说怎么办50 差距在哪里 。51 为什么51第5讲素养篇(下)一 l l 新中层经理人的五大内伤54 i 事必躬亲，不会激励与授权下属54 ； 缺乏主见，被“马屁精”与“小报告”牵着鼻子走55 l