编号：2402生活中离不开规则.docx

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1、生活中离不开规则本课的侧重点是培养学生公共生活中的规则意识,引导学生了解规 则的意义和重要性,进行公共生活中的规则启蒙教育。因此,教学中杰老 师通过游戏导入,初识规则:师生交流中走进学校规则,合作分享中发现社 会中的规则寸青境设想中,感受规则的意义与重要:知识迁移中,坚守规则： 儿歌诵读中,内化规则。这一课题的内容更贴近学生的生活实际,教科书 展示了学生学习、生活中与规则有关的照片并配以文字说明,通过列举 学生猫捉老鼠的事例,引导他们从自己喜欢的游戏中找规则,从而直 观地建立起规则的概念,帮助他们对规则的理解具体化、生活化。止匕外， 教科书还通过展示班级、学校、生活中各种各样遵守规则的情境,如

2、景 区内禁止攀登文物、楼内慢步右行、进校时主动杰老师问好、爱护花 草小标语等,帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性,懂得遵守规则会 使我们的生活更方便、更安全。在观察、分析、联系实际的基础上指 导学生树立规则意识,养成自觉遵守规则的习惯。教学过程中,在质疑中 初识规则:师生交流中走进学校规则,合作分享中发现社会中的规则:情境 设想中,感受规则的意义与重要;知识迁移中,坚守规则:儿歌诵读中,内化 规则。本着结合学情,从生活中来回到生活中去的理念,让规则走进学生 心中,形成规则意识。学校规则中放手让学生打开思维,根据学生回答出 示本校地点图片,激发学生拓展更多规则,应用微课将学生引入学校生活， 以

3、此内化学校规则,通过评选守规则之星激励正能量,传达正确价值 观。社会规则分享把内容搜集与活动方式的选择权交给学生,以此激发 了他们参与度,促进了学生个性的发展,真正做到预习是课前预约的精彩。 结合设想、视频、分享中释放潜能,促进生成。我整节课所有素材（图片、 微课、视频）都是来自学生生活,通过主动实践,让学生亲身体验和理解了 生活中的规则,并在实践中产生了新的价值观,了解到规则的意义和重要 性,懂得规则对每一个人既是一种约束,也是一种保护。更可贵的是,看完 视频分享感受时学生还关注到了不仅自己要遵守规则,当别人不遵守规 则时我们也应该及时制止,起到社会公民的义务别人的不守规则也会影 响到我们的安全,以此认识到只有人人都遵守规则,社会才能美好、安全、 有序。在活动中,学生敢于发表自己的见解,他们的独立性及个性也得到 了发展。