编号：2400《119的警示》观课报告.docx

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1、119的警示观课报告这堂课给人的感觉是环环相扣，有条不紊，从整体上说是一节很 成功的常规课。纵观整节课教学，我认为有以下几点值得借鉴、学习：一、任务目标定位准确。本节杰老师选取常见的生活安全素材，一、立足于学生的发 展，对教材知识的重组和整合，并不断地引导学生去分析现实问题。 在掌握基础知识之后，提升学生的分析问题、解决问题的能力，杰老 师的课一直在努力培养学生这方面的能力。同时，整节课始终体现着 互动、合作与探究的课堂教学氛围，师生互动、生生互动、生本 互动的课堂探究意识浓。对学生进行深入浅出的安全常识教育，使学 生认识到什么该做，什么不能做，哪些行为是有危险的，帮助学生养 成良好的生活习惯

2、，提高了学生躲避危险的能力。二、情境材料选用精确。课程标准要求道德与法治教师要学会把 日常生活场景转换成课堂教学资源，并把实际生活与课堂教学相结合， 提出正确的问题。因此，我们必须研究材料，呈现给学生的也必须是 教师经过深思熟虑后的材料和问题。这节杰老师所选用的材料，比较 精确”主要运用图片、事例等不仅让学生了解相关知识,同时增强了 学生自觉躲避危险的意识。三、教学理念体现明确。这节课，立足于安全第一杰老师不只是简单的教材知识的罗 例，更多地是教材知识的重组和整合，并不断地引导学生去分析现实 问题。在掌握基础知识之后，提升学生的分析问题、解决问题的能力 杰老师的课一直在努力培养学生这方面的能力

3、。同时，整节课始终体 现着互动、合作与探究的课堂教学氛围，师生互动、生生互动、 生本互动的课堂探究意识浓。在预设中生成知识和能力，而又在生成中不断调整预设，形成一 种创生”的教学活动。教学活动本来就是一种创造性活动，正是通过 师生之间、生生之间的不断互动，创设种和谐的教学环境，从而创生 出优秀的课。在这过程中，学生受益了，教师也在教学相长中获益。 而这也就是教学的魅力所在。杰老师对学生的回答及时点拨，不 仅使学生能得到答案也能得到途径。四、教学方法采用正确。教学方法的选择决定着一节课的成败，本节教学活动是一种创造 性活动，通过师生之间、生生之间的不断互动，创设一种和谐的教学 环境，从而创生出一节优秀的课。在这过程中杰老师通过点拨、引导, 启发学生深刻领会安全的重要性，做到了让学生安全记心中，学 生受益了，教师也在教学相长中获益。这也就是教学的魅力所在杰老师对学生的回答及时点拨，通过点拨、引导，启发学生深 刻领会安全的重要性，做到了让学生安全记/心中，学生受益了， 教师也在教学相长中获益。这也就是教学的魅力所在杰老师对学 生的回答及时点拨，不仅使学生能得到答案也能得到途径。常言道:教学永远是遗憾的艺术，个人认为这节课，课堂上教学氛 围、师生关系很融治，如果教师教学能进行适度的学科渗透，教学效 果将会更好。