编号：2300《爱心的传递》观课报告.docx

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1、爰心的传递观课报告一年一度的远程研修又开始了,我有幸聆听了 3杰老师的优秀课例， 获益颇丰。3杰老师虽然所授课程内容不同，侧重点也不同，但精彩纷 呈，各有千秋，有很多东西值得我学习借鉴。其中朱德杰老师讲的爰心的传递者这节课，收获颇丰。杰老师从正面案例进行引导， 让学生去感受关爱他人和被人关爰，进而引导学生将关爰他人落实到 日常生活中。我从中学到了先进的教学方法、耳目一新的教学思路和 教学理念，开了眼界，长了见识，受益匪浅，下面具体谈谈我的感受。新课程标准倡导要重视学生的主体地位，使学生真正成为学习探 究的主人。在本节课中，杰老师努力建构平等民主的教学氛围，以倾 听、陪伴、引导者的角色引领学生加

2、深对爰心的理解，通过五个教学 环节力求突出重点，突破难点，达到教学目标。1 .寻美赏美感受爰心（美中蕴爰）通过最美瞬间摄影活动收集资料，参加社会公益活动等，不仅丰 富了课程资源，拓展了学生的视野，更让学生感受到温暖瞬间背后都 蕴含着爱。这些活动不仅有利于实现教学目标，更符合学生的心理特 点。学生不但获取了知识，培养了能力，更多的是一种生命的体验、 生活的积累和文化的熏陶。课堂教学气氛活跃，师生之间平等对话， 民主和谐，教师课堂教学富有激情与感染力，学生参与课堂教学活动 十分积极主动，思维活跃，发言踊跃，充分体现了教师为主导，学生 为主体的教学理念。2 .自主学习体验爱心（爱在身边）通过整合教材

3、唤醒学生的记忆，而后让学生通过回忆生活中自己 对他人的帮助和受到的帮助，用生活中真实的场景，引导学生真正懂 得关爰他人，不仅能够给别人也能给自己带来温暖、快乐、力量和感 动，从而把教学内容扩展到了学生的整个生活空间，让教学内容与社 会实际有机结合起来，增强了课程内容的现实性和亲近感，使课本教 学走向学校，家庭和社会,真正走进学生的实际生活。3 .拓展延伸爱的传递（爱在传递）本堂课教学设计基于问题，基于鲜活事例，基于情境，将教学置 于生活的广阔空间中,契合了 生活即教育的思想,焕发课堂活力。利 用爰心分享会和身边雷锋榜样的视频，关注社会新的发展和变化，使 教学内容与社会实际有机结合起来，将课堂中

4、的所思所得内化为行动， 让学生真正成为学习的主人。4 .正确施爱善爱慧爱（爱有智慧）调动学生多种感官，通过讨论、交流、表演等各种活动与学生共 同交流一个个具体的生活情境，加深对爱心的理解，并能掌握施爱的 技巧，做到善爰慧爱，既与学生平等的交流，又起到了引领提升的作 用，使学生明理践行。整体设计有自己的特色，杰老师所提的问题 也很恰当到位，启迪学生的思维，起到很好的启发和引导的作用，学 生充分参与，成为课堂的主人，气氛热烈，教学效果显著。5 .畅谈收获奉献爱心（爱满人间）各个环节，环环相扣，使学生在轻松的教学氛围中，以愉悦，兴 奋的心情去交流，尽情去感受真实生活中的爱心，加深了学生对爱心 的理解

5、，丰富了学生的自身体验，从而将课堂上所思所得内化为行动， 让学生真正成为了学习的主人，自觉成长为爱心的传递者！有效的达 成了教学目标。当然本堂课也有些不足之处：L讨论应该在学生充分思考的基础上进行，但学生思考时间较少, 应该尽量给学生留出足够的独立思考的时间。2、小组合作学习要有意义，要有明确的分工，体现全员参与，特 别要关注学困生的参与情况。3、制定明确的小组评价体制，多用一些鼓励性语言，刺激更多学 生参与到小组活动中。通过这次观评课，对照自己平时的教学，深深体会到：L教师需要进一步转变观念，教学中要做到大胆放手，把课堂真 正还给学生，充分发挥学生的主体作用，真正让学生成为学习的主人 杰老师

6、只做领路人、指导者。2、兴趣是学习最好杰老师。在课堂上教师充分利用多媒体形象、 直观的特点，使学生在整节课上都能感兴趣，而且全程全身心地投入 和参与到学习中。教师课前要把握教材、了解学情，精心设计教学方 案，充分准备各种教学用品，设计新课的导入，采取灵活多变的教学 方法和课堂教学组织形式，最大限度的激发学生的学习兴趣。3、有效的小组评价机制，激励更多的学生参与小组活动，使小组合作学习落到实处。4、加强学习，努力提高自身的专业素养，才能更好的教书育人。总之，在今后的教学中我会不断努力，完善我的课堂，根据学生 已有的能力水平，设计适当的教学方法去引导学生自主学习，激发学 生主动学习的兴趣，培养学生的自主学习能力，不断提高课堂教学效 率。