综合总结阅读理解13种题型.docx

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1、洪老师语文阅读理解内部讲义一解题1看问题：划出主干2确定题型，准备好解题方法3读文章，划出文章中与问题主干有关的内容4结合文本，结合生活。运用解题方法作答。1,十三大必考题型及解题公式必考题型一:标题的作用解题公式1（事物类标题）1是文章线索贯穿全文（开头、中间、结尾）使文章结构紧密2象征某个人或者某种精神品质人物特点（乐于助人、乐观等）或者情感（思乡等）3突出人物或者事物怎样的特点4突出文章主旨5使用了什么手法（比喻和拟人）6写出了什么内容或者概括了文章内容7设置悬念8引起读者思考9引起读者阅读兴趣注意：如果标题是个环境描写还需要考虑：渲染了怎样的氛围烘托了人物的形象特点或者情感附：标题的含

2、义题：多层次多角度1文中层：直接所指2,情感层：表达了或者写出了3,主旨层：深刻内涵层（上位思想）体现了或者呼吁号召解题公式2（人物类标题）：是文章主人公故事围绕其展开其是文章线索推动情节发展表达作者对该人物怎样的情感突出人物怎样的特点1）赏析划线句。词语句子的表达效果2）划线句用了什么手法，3）将A句子改成B句子好不好，不好。说A句的好，就是赏析A句。解题公式：1）手法判定。（比喻、拟人、排比、对比）或者描写方法（细节、语音、动作、心理、神态、外貌）2）手法分析。（把比作，把拟人化/赋予*情感，把做对比）3）表面义写出了什么（概括摘要）。生动形象的写出了（去掉原句的修辞）4）：突出了事物或者

3、人物怎样的特点（外在内在）句子写人一突出了某人的特点。句子写物一突出了某物的特点。5）：表达了作者或者某人什么情感6）：结构作用附：1,如果凿析字词前面还需要加上两步：字词判定（如果没有加点字词）字词解释（字面意思文中意思留空填空法）必考题型三:段落或者段落中划线句在全文中的作用解题公式：1段意：概括这个段的大意（段意，用摘要或者概括）。这段写出了2特点：突出了人/物的*特点3情感心理：蕴含的情感心理（结合文章上下文、结合生活以后理解意思）表达了、作者是否与上下文某处内容形成对比4、结构作用（对上下文的作用）看位置开头：（1）总领全文（2）引起下文（3）为下文做铺垫（4）点题（5）点明中心（6

4、）设置悬念引起读者的兴趣（7）首尾呼应中间：1）承上启下（2）引起下文（3）为下文做铺垫结尾：（1）总结全文（2）点题（3）点明中心（4）首尾呼应（5）升华主旨（抒发情感、精神品质、人生道理）必考题型四:分析人物形象性格特征解题公式：1看人物身份：找共性特点如农民：勤劳朴实善良2事件。划出对人物的形容词3.将文中对该人物的描写（正面侧面对比）所突出的特点概括出来4评价。必须有文章内容作为分析依据解题方法：1到文中圈出该人物2在其前后划出其身份、描写、评价3结合文本和生活常识对人物进行分析答题格式：文中写到，表现了必考题型五，分析人物情感和心理解题公式：进入角色联系上下文和主旨体会人之常情，人之

5、常心必考典型六,如典（筛选并整合文中的答案信息）解题公式：1划出问题中的关键词2在文中划出问题关键词句（相同或相似）所在的位置3以此为起点由近及远划出答案涉及的原文内容4能抄则抄不能直接抄的自己概括归纳这些内容按分答点宁多勿少有条理必考题型七:主旨的探究深刻内涵写作意图情感取向解题公式：积累主旨词学会上位思想透过现象看本质多角度多层次必考题型八*文章内容的概括题解题公式：看分值：2分以上1件事详细概括：什么人为什么干什么怎么样1分1件事简单概括：什么人干什么摘要概括法：圈出相关文段中主要人物主要事件主要事物概括要求：简洁（不要出现具体的东西和事情）明确（不要模糊）完整（起因经过结果不可缺）有条

6、理必珈数标语段地文量殖宣特色1_用词：叠词拟声词色彩词有表现力的动词句式：长句短句整句散句句式灵活手法：修辞描写语言风格：质朴华丽清新幽默讽刺生动形象口语化必考题型十,写A的文章为何写B,c,d等等其他内容解题公式：突出A的特点：对比衬托类比映衬侧面突出表达对A的情感突出什么主旨结构作用必考题型十一:环境描写的作用题解题公式：1交代事情发生的时间地点人物季节天气情况环境特点2渲染了怎样的氛围3烘托了人物*的特点或者情感心理1.4结构作用（1推动情节的发展2.引出下文3.为下文做铺垫、4.为下文做伏笔）5突出文章主旨奠定全文感情基调必考题型十二:词语含义题解题公式：词语字面的意思词语文中意思情感

7、义主旨义必考题型十三*句子的含义题（深刻含义）解题公式：1,手法2,句子含义：代词手法词深层义代入原句直白3,情感，心理4,主旨词语赏析-加点词赏析,表达效果批注实际上就是对好的词语、好的句子进行赏析解题公式：1解释词语：1）放入文中2）结合上下文相关内容3）结合生活常识、逻辑2手法（修辞手法、描写-（外貌、动作、心理、）3词语的意思解释（写出他的本意，去除修辞）4感情、心理蕴含的情感心理（结合文章上下文、结合生活以后理解意思）人物描写的方法作用解题公式：1人物描写方法的判定：语动心外神细细节描写是前面五种描写的细化（细节描写是作文真实性的体现,是高分作文的灵魂。）2作用：体现人物的性格特点，

8、3精神品质或者情感心理4结构作用（推动情节的发展、引起下文，为下文做铺垫）开头：（1）总领全文（2）引起下文（3）为下文做铺垫（4）点题（5）点明中心（6）设置悬念引起读者的兴趣（7）首尾呼应中间：1）承上启下（2）引起下文（3）为下文做铺垫结尾：（1）总结全文（2）点题（3）点明中心（4）首尾呼应（5）升华主旨（抒发情感、精神品质、人生道理）题型:修辞手法的作用比喻：（明喻、暗喻、借喻）：生动形象.拟入：生动形象.夸张（夸大、缩小）：更鲜明更突出地表现事物.排比：增加语言气势,增强文章表现力.对偶：增强表现力,增加节奏感.反复（连续反复、间隔反复）：加强语气,增强表现力.设问：引起兴趣,启发

9、思考.反问：加强语气,表达肯定的意思.开放性试题试题在文外，答案在文中，你的态度和观点文中都有，依据也有，改编和摘要文本内容。作文不偏题的技巧讲作文题目或与题目相似的内容写进第一段（最简单的点题）和最后一段（最简单的点题），中间最好也写两三次。写作顺利:时间、空间、时间发展的（起因、经过、结果）读了文章你有什么感想感想永远与主旨有关阅读理解的答案要求蜩，不得出现代词和表述模糊的词他，这些，那个，那些一代词。说明文-说明文看不懂的情况下，认真阅读各段的开始句和结尾句。然后用方法做题。1分类：1）事物：风筝2）事物原理：风筝为什么会飞题目：本文的说明对象是什么2说明顺序：时间空间逻辑（逻辑用排除法

10、确定）二说明文语言的特点1准确性：使用了限制性词语。考题方式（加点词的表达效果，或者能否删去）2解题思路1不能删2.解释这个词（近义词解释法或者问题中）-得分点3.说明了（解释后词语加入的原句）一得分点4如果删去就太绝对，不符合实际。5体现了说明文的准确性。说明文的阅读，如果要结合全文写答案的题目，答案基本就在各个段落的首末句。说明方法的作用解题公式：1方法的判定（列数字举例子作比较打比方下定义分类别）说明文中的作比较、打比方记叙文的对比、比喻。2方法分析（把*比作*。列出*的数字）3说明了（前一句或者后一句或者本段重点句）说明文的分类：（解释事物的功能）列举下分作打摹诠画引列数字举例子下定义

11、分类别作比较打比方摹状貌做诠释画图标引资料（对物体的外貌描写）说明文加点词的表达效果1解释一近义词2说明了本句话的重点把本句话换个说法3提现了说明文语音的准确性题型：某个词语能否删去1不能，2解释3句意4如果删去太绝对，不符合实际5准确性文言文翻译入门五字诀1留：古代现代意思一样的字词保留下来。2删：古代没有标点符号，所以会用到“之、乎、者、也”会充当标点。也会充当语气。没有意思就删去。3组：组词法，古人书面崇尚简约，般一个字一个意思，现代人说习惯一个词一个意思。因此，要把古字组成今词。例如：古字：明月一一今词明亮的月亮4猜：结合生活合理的推断。5背：某个字既组不了词，又推断不出来，就只能针对积累，背过。