精品经开区实验小学德育工作总结通用版.docx

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1、经开区实验小学德育工作总结我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，以德育为突破 口，全面提高教育教学质量，采取有效措施，进一步做好学生的思想 道德建设工作，我们对本学期学校的德育工作进行了全面回顾。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，并明确德育管理的任务要求，各 负其责。成立了德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。 班主任老师时刻对学生进行教育，学生会参与管理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一职责 人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。学生会监督岗 坚持每一天检查班级及个人卫生、学生纪律等小学

2、生一日常规的落实 状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、 教师轮流值日，每一天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学 期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据, 目的是激励他们育人的用心性。学校每学期都设立班主任工作奖励基 金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。2、充分调动德育工作用心性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工 作用心性、主动性和创造性入手，经常组织学习中小学德育工作规 程、教师十不行为规范、中小学生日常行为规范，透过学习进 一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全体教师工作用心性 的目的。一是调动班主任教

3、师加强班级管理的用心性，他们是班级工 作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们透过制定班主 任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等 措施，大大调动了其工作用心性。二是调动各任课教师教书育人的用 心性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的 德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学资料，以教材 为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育 等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学 科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的用 心性，用心营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不 可替

4、代,学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度， 我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新 新资料，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这 样，全校上下达成了共识，构成德育工作的合力，保证了学校德育工 作健康有序地开展。3、不断加强德育工作研究我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质 的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，透过 理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究。德育研究的开展是 德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。 我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以 下几方

5、面的教育和研究。4、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一向十分重视的工作。多年来，我们 围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览 室，黑板报、宣传栏资料常换常新，各班教室内都张贴了中小学生 守则和小学生日常行为规范及国旗、名人名言和科学家画像, 真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学 校礼貌的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建 设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。我校长 期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，透过丰富多采的兴 趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康 的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。三、今后工作打算1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个 人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的用心性、主动性 和创造性，扎扎实实落实好德育工作。2、用心创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德 育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使 每一名同学都受良好的德育教育。3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促 进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育 渗透，进一步到达学科育人的教育目的。