第一学期心理健康工作总结.docx

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1、第一学期心理健康工作总结本学期，学校心理健康教育工作以做好学校心理咨询常 规工作为主，贯彻省教育厅中小学校心理健康教育工作规 范，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及 营造学校良好心理氛围。通过多种方式对学生进行心理健康 教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受 挫折、适应环境的能力。具体方式如下：一、落实既定工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用 心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良 好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心 理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，

2、 尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养 学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效 的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水 平，增强自我教育能力。5、建立学生相关心理档案。二、具体工作成效：1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工 作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主 任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为 全体学生的心理健康保驾护航。2、学校心理健康教育的方式采取多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全 面性和选择性。(1)心理课辅导。

3、以班会课形式，针对不同年级段开展。(2)心理咨询室。开放心理辅导室，接受以学生个体或小 组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放 时间，固定的场所。(3)办好“心灵信箱”。以便个别学生羞于启齿，可以利用 写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的 问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进 行个别咨询。(4)定期开展有针对性的讲座和大型团体辅导活动。进行了多次有针对性的心理健康专题讲座(5)指导家长进行心理健康教育。指导家长开展小学生家庭心理健康教育。本着“每个人都能成才”的理念，我们全体教育工作者全心 投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小 学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心 理健康保驾护航是我们为之努力的目标。