立德树人做新时代学生的引路人.docx
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1、作为一名高校教师如何立德树人,做新时代学生的引路人经过这段时间的线上学习,作为一个新教师,对“立德树人,做新时代学生的引路人”有了更深层次的体会。大学教师,作为学生的引路人,要不忘初心跟党走,搀起袖子加油干,要自觉地把师德修养融入职场生命中,不断臻于生态化育的新境界,在这美好的时代绽放光芒,早日见证中华民族伟大复兴“中国梦”的实现。自古至今,在人们心中,大学教师、教授一直拥有崇高的地位,受到社会、人心的尊崇。作为大学教师,无论是否获得教授资格,都要有自觉的职业认同,其安身立命之道,即“大学之道”。党的十八大报告明确立德树人宗旨“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者
2、和接班人”,这一宗旨为广大教育者提供了方向感、动力源和智慧支持。立德树人是教育的核心任务,也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点,教会学生做人是关键,教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说:教者必以正。教师素养的厚度,决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性,我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生,对成长中的学生会产生潜移默化的影响。跟学生课下的交流发现,教师对他们影响最重大、记忆最深刻的大多是课下交谈的一句话、课堂讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此,你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现,我们熟悉的以德立身,以德立教,以高尚的人
3、格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱护学生等等话语,对塑造一个好老师是多么重要。教师的主要职责是“传道、授业、解惑”,一名教师要真正做好这些工作,还必须具备“爱心、耐心和责任心”。调查发现,学生心目中的好老师,往往工作有耐心、有激情、乐于与学生探讨问题,对问题有争议但不发脾气;平易近人,时常关注学生的学习和生活;工作态度认真负责、讲课幽默风趣;掌握丰富的教育理论,不专断不武断,对待学生一视同仁。教师的爱心包含着对教育事业的爱,对学生的爱,耐心是一种怀着期望的等待与引导,是一种诚恳的帮助,责任心是行为举止的基石,是驱使我们做好本职工作的
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