班主任教学工作总结(通用15篇).docx

《班主任教学工作总结(通用15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任教学工作总结(通用15篇).docx（51页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、班主任教学工作总结（通用15篇）班主任教学工作总结1开学初我担任班主任以及语文教学工作。学生经过了一个 学期，一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事 情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的 体现，却不利于整个班集体的发展。因此，努力抓好对学生 各项常规的培养，必然是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少 有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提 醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学 中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮 换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入 早读，并配合“争星评比台”

2、用小红花对表现好的学生进行 奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的 组织下自觉进入早读。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适 应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首 要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解 每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好 的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生 活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应 做到哪些，不能做哪些；在班内开展“争章”活动，每周定 时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好 的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班 干部，做好带头

3、工作，协助教师完成一些工作，如：早读， 午休时间的阅读等。同时进行培养、指导，鼓励他时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到 立即做到，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他 们的进步。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在 新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不 能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说 话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择， 分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚 信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他 们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。我们这个班，后进生的,人数挺多的。因此

4、，转化后进生 是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特 别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不 粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心 灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧 紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言, 及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积 极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好 的学习环境，同时也促进班级的整体发展。做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想 了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有 在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特别是如 何教育调

5、皮的学生，如何培养学生良好习惯的方面，我觉得 自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做好， 与孩子们一同成长。班主任教学工作总结2作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照 德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工 作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做 了如下己方面的工作：一、对学生进行思想品德教育1、思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级 工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德 教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的 思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、 团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想

6、品德教育时, 要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理, 导之以行，持之以恒。2、对学生进行量化考核按照学校行为规范的要求对 学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人 员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道 德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任 首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学 生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样， 带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班 风。1、选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为教师 的包办代替，必定会使班干部

7、失去群众基础，给日后的工作 带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民 主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的 好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不 足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投 票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性, 我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所 得票数的多寡进行排列，前12位的、同学始得当选，这样可 以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较 理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进 行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上, 经过班主任的优化组合而产生的班委

8、会，得到了同学们的信 任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只 是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集 体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、 以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工 作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能 过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会 的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能 包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不 管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划 及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会 他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为

9、。而对于班 干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并 带动其他同学，促进整个班级的管理工作。2、增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如 此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生 带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动 扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的 协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理 上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱 的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大 家庭。三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是 学习教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习 纪律，

10、指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自 觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖 国，振兴中华民族，打下良好基础。四、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面 负责不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的 科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念 和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握 一定的生产知识和技能，增长实际才干。在班级工作中尽管 我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我 再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加 出色.班主任教学工作总结3今年9月，我担任了初一4班主任一职。新学期伊始, 我着重抓好班

11、级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位， 挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初，我努力 营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟 姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的 爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们 以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一 种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学 的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此，开学 初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中 克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待 优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做 学问得先做人”，优

12、等生不单纯是学业要优，更重要的是人 品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断 督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。在班级的常规管理中，我力图把所有学生的积极性和责任 感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我 管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学 生设置多个岗位，让每个学生都有机会“施政”，服务同学, 表现自己，锻炼自己，从而达到提高自己的目的。为此，我 抓了以下常规管理：1 .民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的机 会，让每一个学生都相信“我能行”，同时也能时时督促班 干部把事情做好，我采取干部定期轮换制的方法，这样即可 以给更多的学生提

13、供锻炼的机会，又有利于学生摆正个人。2 .建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，值日班 长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份 内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才 能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。3 .建立竞争激励机制，形成竞争氛围。让学生参与竞争 是提高学生心理素质，增长学生才能的重要途径，所以我们 更应该增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、 上进心和耐挫力。增强学习的热情和明辨是非的标准。每个 学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、 比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时互相激励，通过 竞争班级形成了一种互相监督

14、、互相帮助、你追我赶的氛围, 充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。在担任班主任一职中，要想育好人，必须先教好书。我为 自己定位了担任班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负学 生；尊重学生，不远离学生”。期中考试结束后，我系统地 分析了班级学生学习存在的优势及不足及时与家长沟通，召开了一次家长会，最后家长与 我们各科任课教师达成共识：即为了每一位学生的发展，家 长和老师必须当好“贤内助”。为此，我每天提前走进教室, 有针对性地进行辅导，对思想落后的学生，我总是耐心地教 育，言传身教，只到他最后把思想上的误区给以彻底地纠正, 同时有针对性地进行家访，及时向学校反馈来自家长的信 息。12月份，为了

15、迎接我校文明创建工作，我坚持每天提前 半小时到教室，一方面稳定班级，另一方面在不耽误学生学 习的情况下，合理抓好学校要求的两扫工作，力图给学生创 建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束，我认真如 实填写各种表格，总结经验、反思不足、认真思考、合理定 位，为每一位学生进行学期总评，建立一份档案，力图科学 合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。班主任的工作很多，也很苦。他是在广阔的心灵古界中播 种耕耘，当这种默默地耕耘有所收获时，我们会更加欣慰于 自己的付出！当然，在班主任各种精心而又烦琐的细节中， 难免也有疏漏和不足，难免也还有不尽如领导的地方，还望 领导给以批评指正。班主任教学工作总结4

16、期末临近，回想这学期以来的教学，感觉很累。但也伴随 着收获的快乐。这学期，我按照学期初拟定的计划，进行了 有条不絮的开展教学。在工作中不断地把点滴经验记录下 来，在教学中，充分发挥学生的主体作用。让学生获得所应 掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的，主 动的和富有个性的过程。一年级小学生的习惯改变在本学期得到了强化。比如：上 课不专心听讲，作业态度不认真，不及时，上课爱说话，爱 走动等等，因此先进行了思想方面教育，通过书本知识，比一比谁做的好等方式强化学生习惯。下面将本学期的教学工作作如下总结：一、抓好学生的学习习惯。作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40 分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生 良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星 期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养 融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。 从坐直到站立，从