激发学生学习兴趣的有效方法.docx

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1、激发学生学习兴趣的有效方法学生们上课40分的学习状态直接决定了学生能否真正掌握到知 识，直接影响到学生的成绩。所以老师都千方百计地想在课堂上引起 学生的注意力，让学生专心听讲，让课堂效果达到最佳状态。那么到 底该如何在课堂上吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣呢？我觉 得老师需要做到以下几点：L提高老师自身的人格魅力，如果学生们非常喜欢自己的老师，上课自然就非常喜欢上这位老 师的课，就容易引起学生的注意力。所以说老师的人格魅力就显得非 常重要了。如何提高老师的人格魅力呢？可以从提高自身专业素养、 开阔自己的视野、培养自己良好的性格、平易近人等方面来提高。2 .强化和拓展自己的专业知识。作为教师

2、，自身的专业知识必须要过硬，说简单了，就是在教学过 程中不能让学生问到的问题把自己难住了。有人会笑着反问，老师还 能让学生难住？学生真的可以难住老师，别不信！我上高一，我们班 的数学老师自己在黑板上出一个数学题，结果自己讲了半天讲不下去 了，最后让一个学生去讲台上帮助老师完成。况且这种情况一学期出 现好几次。如果经常出现这种情况，老师在学生心中的地位可想而知 了。给学生们讲课，不要仅限于课本知识，可以多给学生们讲讲课本 知识的延伸，学生们上课就特别喜欢听。这就要求老师要提高自己的 知识水平，让学生感觉到这个老师很厉害，什么都会，什么都懂，从 内心里尊敬您，佩服您，最终喜欢您。3 .讲课时经常设

3、置悬念。人人都有好奇心，特别是未成年的学生，好奇心更强。俗话说：好 奇心，害死猫。到这里老师利用好奇心不是来害学生的，而是来帮助 学生有效学习的。老师可以在上课期间，常常自然地设置一些悬念性 比较强的问题，把学生们的“好奇心”死死的抓在课堂上。4 .讲课中可以穿插与知识有关的小故事，效果非常好。这个方法，不论那一科都比较容易操作。比如：数学学科可以穿 插与知识点有关的数学家小故事，学生们特别愿意听，学起来也轻松; 语文学科，可以通过小故事引入本节课主题；理科，可以穿插科技前 言故事，讲超出学生们认知和意外的知识，他们会感觉科学特别神奇。 我之举了个简单的例子，可以根据实际来变换。我上学的时候，高中 的一个数学老师，上课用小故事结合课本知识点的方法，效果非常好。 学生们都喜欢听她的课，学起数学来非常轻松。5 .课堂上多与孩子们进行互动，多鼓励表扬学生。学生们毕竟是孩子，更多的时候需要“哄着来”。课堂可以把很 多问题交给学生，引导学生来学习，解决新知识。学生自己解决出来 的问题，给予肯定的表扬，没有解决出来的问题，在鼓励的情况下帮 助他们完成。让学生们感觉到学习并没有枯燥无味，从中取得一些快 乐，这样，学生们上课注意力就会集中，乐意听您讲课。